【題目】如圖為動(dòng)、植物細(xì)胞模式圖,圖中A﹣F指的是細(xì)胞的各種結(jié)構(gòu).請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)_____圖是動(dòng)物細(xì)胞模式圖.與該細(xì)胞相比較,人的成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有[]_____.
(2)甲圖中,洋蔥鱗皮葉內(nèi)表皮細(xì)胞不含有的結(jié)構(gòu)是[]_____.
(3)甲、乙細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是_____.吃苦瓜時(shí)有一種苦味,這種含苦味的物質(zhì)存在于[]_____中.
【答案】 乙 D細(xì)胞核 C葉綠體 線粒體 E液泡
【解析】區(qū)別動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的依據(jù),一般來(lái)說(shuō),是動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,而植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。要注意區(qū)分特除情況,如:動(dòng)物的成熟的紅細(xì)胞和血小板沒(méi)有細(xì)胞核;植物的洋蔥表皮細(xì)胞、葉片的表皮細(xì)胞、根尖的各個(gè)部分細(xì)胞都沒(méi)有葉綠體。(1)由動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞模式圖可知:[A]細(xì)胞壁,[B]細(xì)胞膜,[C]葉綠體,[D]細(xì)胞核,[E]液泡,[F]細(xì)胞質(zhì)。一般來(lái)說(shuō),植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,在細(xì)胞質(zhì)中都有線粒體。植物細(xì)胞有,而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。因此,甲圖是植物細(xì)胞模式圖,乙圖是動(dòng)物細(xì)胞模式圖。值得注意的是成熟的紅細(xì)胞和血小板沒(méi)有[D]細(xì)胞核。
(2)植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)含有葉綠體,它是光合作用的場(chǎng)所,但是并不是所有的植物細(xì)胞都具有葉綠體,只有植物細(xì)胞的綠色部位具有[C]葉綠體。洋蔥鱗皮葉內(nèi)表皮細(xì)胞沒(méi)有[C]葉綠體。
(3)動(dòng)植物細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體,進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所。液泡中含有細(xì)胞液,能夠溶解多種物質(zhì),苦瓜中的苦味物質(zhì)就是位于液泡中。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)顯微鏡示意圖及結(jié)合有關(guān)操作技能,回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn),人體口腔細(xì)胞和洋蔥表皮細(xì)胞相比較,不具有的結(jié)構(gòu)是___.
(2)乙圖是用顯微鏡觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的兩個(gè)視野,要把視野中的物像從A圖轉(zhuǎn)為B圖,下列操作步驟正確的排序是___(用數(shù)字表示)
①調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ②調(diào)節(jié)光圈 ③移動(dòng)裝片 ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器
(3)在觀察中物鏡由10×換為40×?xí)r,視野的亮度變化是___.此時(shí),需調(diào)節(jié)___,使視野明暗適宜.
(4)在一架光學(xué)顯微鏡的鏡頭盒里有4個(gè)鏡頭(如圖丙所示),若要使視野中看到的細(xì)胞數(shù)量最少,應(yīng)選用的目鏡和物鏡依次是___.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】官渡粑粑和石林米酒都是昆明的傳統(tǒng)美食,其制作過(guò)程都需要的微生物是
A. 乳酸菌 B. 霉菌 C. 酵母菌 D. 醋酸菌
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析資料并回答.
資料 1:眼皮的單雙性狀受基因控制,雙眼皮由顯性基因 A 控制,單眼皮由隱性基因 a控制.
資料 2:?jiǎn)窝燮ず碗p眼皮的產(chǎn)生跟人的上眼皮中“提上瞼肌”有直接關(guān)系.一些基因組成本應(yīng)表現(xiàn)為雙眼皮人,可能因?yàn)椤疤嵘喜肌”發(fā)育很不完全而呈現(xiàn)單眼皮.
資料 3:基因?qū)π誀畹目刂撇⒎墙^對(duì)的,因?yàn)槿魏紊锏男誀疃际腔蚝蛢?nèi)外環(huán)境因素相互作用的結(jié)果.
(1)根據(jù)資料 1,從基因的角度分析,單眼皮個(gè)體的基因組成是 , 如果一對(duì)雙眼皮的父母生出了單眼皮的孩子,那么這對(duì)父母的基因組成分別為 .
(2)根據(jù)資料2,基因組成為 AA 的個(gè)體,如果 , 就有可能表現(xiàn)為單眼皮.
(3)根據(jù)資料3,生物的性狀除了受基因的控制外,還受的作用.
(4)根據(jù)三個(gè)資料分析,如果一對(duì)單眼皮的夫婦,生下來(lái)了雙眼皮的孩子,可能的原因是 . :
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲圖表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中二氧化碳和氧氣的可能來(lái)源與去路,A、B代表細(xì)胞結(jié)構(gòu),數(shù)字和箭頭表示來(lái)源和去路;乙圖曲線表示一段時(shí)間內(nèi)該綠色植物二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度的關(guān)系,請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)甲圖中A內(nèi)進(jìn)行的生理活動(dòng)是 .
(2)甲圖中B內(nèi)進(jìn)行的生理活動(dòng)的實(shí)質(zhì)是 . 探究二氧化碳是光合作用的原料用到的溶液是 .
(3)在乙圖中,a點(diǎn)時(shí)該植物只進(jìn)行呼吸作用,此時(shí)其葉肉細(xì)胞中不存在的來(lái)源或去路是甲圖中的 . (填數(shù)字)
(4)在乙圖中,c點(diǎn)時(shí)該植物光合作用強(qiáng)度(填“大于、等于或小于”)呼吸作用強(qiáng)度,此時(shí)其葉肉細(xì)胞中不存在的來(lái)源或去路是甲圖中的 . (填數(shù)字)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】煤燃燒放出的熱,是什么植物通過(guò)光合作用貯藏在植物體內(nèi)的能量?( )
A.古代苔蘚植物 B.古代蕨類植物
C.古代藻類植物 D.現(xiàn)代蕨類植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)菌、真菌最容易生長(zhǎng)的環(huán)境是( 。
A. 干燥的皮鞋B. 潮濕的沙地
C. 潮濕的糧食堆D. 冷藏的食物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),染色的正確方法是( )
A.將碘液直接滴在洋蔥鱗片葉表皮上
B.先滴碘液,再蓋蓋玻片
C.先蓋蓋玻片,再將碘液滴在一側(cè),用吸水紙?jiān)诹硪粋?cè)吸引
D.先在蓋玻片上滴碘液,再將洋蔥鱗片葉表皮展平在其中
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