【題目】進(jìn)行“二氧化碳是光合作用必需的原料”探究實驗時，需要使用氫氧化鈉溶液，是因為氫氧化鈉溶液能夠（　�。�

A. 釋放氧氣B. 吸收二氧化碳

C. 消耗淀粉D. 促進(jìn)光合作用

【答案】B

【解析】

探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的實驗裝置。就要把二氧化碳設(shè)計成變量，氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳控制變量。

光合作用是指綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機(jī)物并釋放氧氣的過程。原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料”實驗中，氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳。

故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察小魚尾鰭血液流動時，發(fā)現(xiàn)一種血管紅細(xì)胞呈單行通過，這是什么血管？（　�。�
A.動脈
B.靜脈
C.最小的靜脈
D.毛細(xì)血管

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【題目】甲瓶中裝入萌發(fā)的大豆種子，乙瓶中裝入等量的煮熟的大豆種子．一段時間后，分別放入燃燒的蠟燭．觀察到甲瓶中的蠟燭熄滅并且瓶壁上有許多小水珠，乙瓶中的蠟燭燃燒（如圖）．分析實驗現(xiàn)象，能得出下列哪項結(jié)論？（　�。�

A. 種子萌發(fā)消耗氧氣

B. 種子萌發(fā)產(chǎn)生二氧化碳

C. 種子萌發(fā)消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳

D. 種子萌發(fā)消耗氧氣，產(chǎn)生水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的分類單位中最大和最小的分別是（ ）

A．界，門 B．綱，目 C．界，種 D．門，科

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“一帶一路”戰(zhàn)略揭開了歐亞國家發(fā)展的新篇章。我國作為絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶上古老的國家，養(yǎng)蠶織絲有著悠久的歷史。小小的家蠶不僅同中華文明緊密相連，也促進(jìn)了中外文化的交流。下圖表示家蠶的不同發(fā)育時期，請據(jù)圖回答問題：

（1）家蠶是一種“作繭自縛”的昆蟲，其發(fā)育過程經(jīng)歷了___________（用序號和箭頭表示）四個時期，屬于___________發(fā)育。

（2）家蠶的體細(xì)胞中有28對染色體，它產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目是___________。

（3）課外養(yǎng)蠶小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，黃足蠶結(jié)黃繭，白足蠶結(jié)白繭。他們選用黃足蠶與白足蠶雜交，后代全是黃足蠶，說明黃足是___________性狀，如果控制相對性狀的基因用A、a表示，則親代蠶和子代蠶的基因組成分別是__________、___________。

（4）我國的桑蠶養(yǎng)育專家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，將水母的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到桑蠶的體內(nèi)，培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種。吐綠色熒光蠶絲這種性狀能夠遺傳嗎？說出你的理由______________________。

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【題目】又到了梅雨季節(jié)，由于天氣潮濕，地上或是樹干上常常長出一些小蘑菇．蘑菇在生態(tài)系統(tǒng)中屬于（　�。�

A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者 C. 分解者 D. 制造者

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【題目】能夠消化糖類．蛋白質(zhì)和脂肪這三種有機(jī)物的消化液是（ ）

A. 膽汁B. 胃液C. 胰液D. 唾液

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【題目】“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，造成這一差異的環(huán)境因素是（ ）

A．光 B．水 C．濕度 D．溫度

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【題目】完成下面遺傳圖解。

①________ 、②________ 、③________ 、④________ 、⑤________

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