【題目】下列對刺細(xì)胞的說法，除哪項外均是正確的（ ）

A．是水螅內(nèi)層細(xì)胞特化而成 B．刺細(xì)胞能釋放毒液

C．在水螅的觸手處分布最多 D．用于取食和防御

【答案】A

【解析】

試題分析：腔腸動物的特征：結(jié)構(gòu)簡單，生活在水中，身體輻射對稱，體壁由外胚層和內(nèi)胚層兩層細(xì)胞及中間無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門．如海蜇、海葵、水螅．

解：A、刺細(xì)胞是水螅外層細(xì)胞特化而成，故A錯誤；

BCD、水螅口的周圍有6﹣10條細(xì)長的觸手，滿布刺細(xì)胞，遇到敵害或捕食時，刺細(xì)胞能釋放毒液，能把敵害或取食對象麻醉，用于取食和防御．故BCD正確．

故選：A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】華華很喜歡生物課，特別是用顯微鏡來觀察未知的微觀世界。

（1）在顯微鏡對光時，首先打開內(nèi)置光源，再轉(zhuǎn)動[ ]_________使[ ]_________對準(zhǔn)通光孔，并保持2cm的距離，然后轉(zhuǎn)動[ ]_________選擇一個較大光圈，最后眼睛注視目鏡內(nèi)，得到一個明亮的視野。

（2）在用低倍鏡進(jìn)行觀察時，首先應(yīng)將裝片放到載物臺上，標(biāo)本對準(zhǔn)通光孔的中央，然后雙目注視[ ]_________和載玻片之間的距離，轉(zhuǎn)動[ ]_________，使二者靠近但不能接觸。最后左眼注視目鏡，先轉(zhuǎn)動[ ]_________，直至出現(xiàn)物像，再轉(zhuǎn)動[ ]_________，調(diào)節(jié)至物像清晰。

（3）華華觀察字母“P”裝片，視野中的物像則呈“_________”，華華發(fā)現(xiàn)視野中有一個污點(diǎn)，這個污點(diǎn)可能存在于_________。為了確定污點(diǎn)的位置，他移動玻片，發(fā)現(xiàn)污物沒有移動，然后通過轉(zhuǎn)換器將物鏡改為高倍鏡，污物仍存在。那么你覺得污物最有可能位于______。

（4）華華做“觀察人的口腔上皮細(xì)胞裝片”實驗時，記錄如下的圖像：

①觀察過程中，最先觀察到的圖像是_________。

②由d到e，需要進(jìn)行的操作是_______________。

③若將a的圖像移至視野的中央，裝片應(yīng)向_________移動。

④由e到b，首先需要進(jìn)行的操作是下列（_____）

A. 移動裝片 B. 調(diào)節(jié)光圈 C. 調(diào)節(jié)反光鏡 D. 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器

⑤口腔上皮細(xì)胞的亮度比較大，要觀察到清晰的細(xì)胞核，必須要對它進(jìn)行染色。在實驗中常用___________進(jìn)行染色。

（5）在用低倍鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞實驗時，四位同學(xué)分別在視野中看到的物像如圖所示:

其中，華華的觀察效果最好，你認(rèn)為圖___________是華華的視野。請你選擇給某一位操作不規(guī)范的同學(xué)提出改進(jìn)建議，使他獲得最好的觀察效果：選擇建議___________同學(xué)____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】菜豆種子中貯存營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．胚芽 B．胚根 C．子葉 D．種皮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胃內(nèi)的胃腺能夠分泌胃液，含有鹽酸和蛋白酶，可初步消化( )；

A. 糖類 B. 脂肪 C. 蛋白質(zhì) D. 維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列腺體中屬于外分泌腺的是（ ）
A.甲狀腺
B.唾液腺
C.垂體
D.卵巢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲是破壞農(nóng)作物的害蟲,但它含有豐富的蛋白質(zhì),可以制成營養(yǎng)豐富的飼料,說明（ ）

A．一種動物不是有害的就是有益的 B．我們要辯證地看待動物和人類的關(guān)系

C．我們不要捉蝗蟲,要保護(hù)它 D．雖然有一點(diǎn)好處,但還是要消滅它

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答問題．

（1）如圖，代表動物細(xì)胞的是　 　圖．

（2）甲圖中①所示結(jié)構(gòu)是　 　，其中的細(xì)胞液溶解著多種物質(zhì)．

（3）甲圖中⑥所示結(jié)構(gòu)是　 　，對細(xì)胞起保護(hù)和支持作用．

（4）植物、動物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是②　 　、③細(xì)胞質(zhì)、④　 　、⑤細(xì)胞膜．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面三幅溫畫寓意是人體在進(jìn)化過程中形成的對病原體的防御功能，以下分析正確的是（ ）

A. 圖1、圖2所示屬于人體的第1道防線

B. 圖3所示屬于人體的第3道防線

C. 圖1大面積燒傷的病人，容易被細(xì)菌感染，是由于失血多，白細(xì)胞減少，特異性免疫能力降低

D. 以上三幅圖所示的免疫作用是人體生來就有的，叫非特異性性免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是探究唾液對淀粉的消化作用的實驗，根據(jù)實驗回答問題。

（1）此實驗中設(shè)計1號試管的目的是______。

（2）步驟C中應(yīng)該將兩支試管放入37℃溫水中，解釋原因：___________________。

（3）步驟D中加入了檢驗的試劑碘液，搖勻，分析現(xiàn)象。試問：___號試管溶液顏色變藍(lán)，原因是______。另一支試管的顏色是_________的，其原因是，漿糊被唾液初步消化成了_______。

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同步練習(xí)冊答案