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【題目】氣孔的功能是（ ）

A．有機養(yǎng)料進出的“窗口” B．無機養(yǎng)料進出的“窗口”

C．葉片與外界進行氣體交換的“窗口” D．水分進入葉片的“窗口”

【答案】C

【解析】

試題分析：氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育過程包括（　�。�
A.幼蟲→成蟲
B.卵→蛹→成蟲
C.卵→蛹→幼蟲→成蟲
D.卵→幼蟲→蛹→成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一種鹿遇到危險時，會將尾巴豎起來給同伴示警，這種信息傳遞方式是（　�。�
A.動作
B.聲音
C.氣味
D.語言

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】聾啞人之間用手語交流，必須依賴的神經中樞是（ ）

A. 語言中樞，軀體感覺中樞

B. 視覺中樞，軀體感覺中樞

C. 軀體感覺中樞

D. 視覺中樞，軀體感覺中樞, 語言中樞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 產生的精子和 產生的卵細胞在 結合形成 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示油菜個體發(fā)育不同時期結構層次，據圖回答下列問題：

（1）能觀察到染色體變化的過程為（填字母），從而確保了親、子代細胞內所含的是一樣的．
（2）要形成圖丙中的不同組織，必須經過的過程為[] ， 其中分生組織的作用是 ．
（3）圖丁所示的植物葉在結構層次上叫做 ， 根的生活所需要的有機物由運輸而來．葉最外層的表皮屬于組織，而在人體的皮膚中起保護作用的是組織．
（4）油菜的結構層次概括為： ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是幾種動物的生殖發(fā)育有關的示意圖，請分析回答下列問題：

（1）圖甲是蝗蟲的發(fā)育過程，它的發(fā)育方式稱為__________________。

（2）圖乙是鳥卵的結構示意圖，能發(fā)育成雛鳥的結構是[ ]________。

（3）圖丙中，胎兒與母體物質交換的場所是[ ]________。

（4）圖丁中，④用____呼吸。用箭號和圖丁的序號表示青蛙的發(fā)育過程_____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人左上肢出現癱瘓，經過醫(yī)生檢查肌肉并無損傷，這種現象的可能原因是 （ ）

A. 肩關節(jié)不夠靈活 B. 肘關節(jié)不夠靈活

C. 支配左上肢的神經受損 D. 肌肉中的血管受損

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】既是植物蒸騰作用的“門戶”，又是氣體交換的“窗口”的是（ ）

A．氣孔 B．葉肉 C．葉脈 D．表皮

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