8.如表所示的是四名患者的血常規(guī)檢查結(jié)果,請據(jù)表回答下列問題
患者檢查項(xiàng)目檢查結(jié)果正常值
紅細(xì)胞數(shù)量(RBC)3.0×1012/L3.5×1012~5.5×1012/L
白細(xì)胞數(shù)量(WBC)12×109/L4.0×109~10×109/L
血紅蛋白含量(Hb)100g/L110~160g/L
血小板數(shù)量(PLT)90×109/L100×109-300×109/L
(1)據(jù)表可知,在四名患者中,身體可能有炎癥的是乙
(2)在甲、乙、丙、丁這四個(gè)人中,身體有可能會(huì)出現(xiàn)貧血狀況的是甲和丙,這兩個(gè)人在平時(shí)的生活中,應(yīng)該多吃些含鐵及蛋白質(zhì)較多的食物
(3)凝血功能較差的患者是丁,判斷依據(jù)是此患者血液中的血小板數(shù)量比正常值偏低
(4)假設(shè)在這四名患者中,其中一名血型是O型血的患病需要輸血,而其他三名患者的血型分別是A型血、B型血和AB型血.如果這名需要輸血的患者接受其他三名患者的血液,就會(huì)出現(xiàn)紅細(xì)胞凝集(選填“凝集”或“不凝集”)現(xiàn)象.

分析 (1)血常規(guī)化驗(yàn)單中有紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血紅蛋白、血小板等的數(shù)量,可通過與正常值對比了解患者的健康狀況.血液內(nèi)紅細(xì)胞的數(shù)量過少或血紅蛋白的含量過低,導(dǎo)致血液運(yùn)輸氧氣的能力降低,形成貧血;當(dāng)人體出現(xiàn)炎癥時(shí)白細(xì)胞數(shù)量會(huì)增多,當(dāng)血小板數(shù)量過少時(shí),易患血友病,受傷時(shí)容易血流不止.
(2)三種血細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、功能如下表:

項(xiàng)目血細(xì)胞類型
紅細(xì)胞白細(xì)胞血小板
形狀面凹的圓餅狀球形形狀不規(guī)則
有無細(xì)胞核無(成熟的紅細(xì)胞)
大小、數(shù)量較大
男性(5.0×1012/L),女性(4.2×1012/L)
最大
(4.0-10.0)×109個(gè)/L
最小
100~300×109個(gè)/L
功能運(yùn)輸氧、二氧化碳吞噬病菌,防御和保護(hù)止血和加速凝血
(3)輸血以輸同型血為原則.例如:正常情況下A型人輸A型血,B型血的人輸B型血.但在緊急情況下,AB血型的人可以接受任何血型,但輸?shù)臅r(shí)候要慢而少.O型血可以輸給任何血型的人,但O型血的人只能接受O型血.

解答 解:(1)人體出現(xiàn)急性炎癥時(shí),血液里白細(xì)胞數(shù)量明顯增多,通過表中數(shù)據(jù)對比可以發(fā)現(xiàn),在四名患者中,乙的白細(xì)胞數(shù)量多于參考值,因此身體可能有炎癥的是乙.
血小板能促進(jìn)血液凝固,起止血和加速凝血的作用,通過表中數(shù)據(jù)對比可以發(fā)現(xiàn),小紅的血小板數(shù)量比參考值低,推斷會(huì)影響她傷口的止血和血液的凝固.
(2)紅細(xì)胞的數(shù)量過少或血紅蛋白的含量過低形成貧血,“在甲、乙、丙、丁這四個(gè)人中”,甲的紅細(xì)胞數(shù)量少于正常值,丙的血紅蛋白含量低于正常值,因此身體有可能會(huì)出現(xiàn)貧血狀況的是甲和丙.血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質(zhì).蛋白質(zhì)和鐵都是構(gòu)成血紅蛋白的主要成分,因此“這兩個(gè)人在平時(shí)的生活中”,應(yīng)該多吃些含鐵及蛋白質(zhì)較多的食物
(3)凝血功能較差的患者是丁,判斷依據(jù)是此患者血液中的血小板數(shù)量比正常值偏低
(4)“假設(shè)在這四名患者中,其中一名血型是O型血的患病需要輸血,而其他三名患者的血型分別是A型血、B型血和AB型血”.O型血的人只能接受O型血,因此“如果這名需要輸血的患者接受其他三名患者的血液”,就會(huì)出現(xiàn)紅細(xì)胞凝集(選填“凝集”或“不凝集”)現(xiàn)象.
故答案為:(1)乙
(2)甲;丙;蛋白質(zhì)
(3);血小板    
(4)凝集

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是會(huì)閱讀血常規(guī)化驗(yàn)單,明確紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血紅蛋白、血小板等的正常值以及輸血原則.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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16.從食品安全角度出發(fā),下列哪種食品不應(yīng)該出售( 。
A.有蟲眼的菜B.未洗凈的土豆
C.沒蓋檢疫合格章的豬肉D.沒包裝的米

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是某水庫中甲、乙、丙三中生物在某一時(shí)間內(nèi)相對關(guān)系的示意圖.三種生物能構(gòu)成一個(gè)完整的食物鏈.請分析回答:
(1)寫出上述三種生物構(gòu)成的食物鏈甲→丙→乙. 若要成為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示的生物外,還應(yīng)包含分解者和非生物部分.
(2)若水庫內(nèi)第三營養(yǎng)級的生物獲得15千焦的能量則最多要消耗含1500 千焦能量的第一營養(yǎng)級的生物.
(3)因某種原因造成水庫中乙生物短期內(nèi)數(shù)量驟減,一段時(shí)間內(nèi)丙生物將發(fā)生的數(shù)量變化是先增加后減少.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中含能量最多的是植物,生態(tài)系統(tǒng)中的能量均來自于這一類群通過光合作用固定的太陽能.
(5)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),說明生態(tài)系統(tǒng)有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.人體每日攝入的總熱量中,午餐的熱量約占( 。
A.20%B.30%C.40%D.60%

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.選取生長正常的天竺葵葉片進(jìn)行如圖甲所示的光合作用實(shí)驗(yàn):

①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后,移至光下數(shù)小時(shí),再將這三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中.
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向這三片葉上滴加碘液,觀察三片葉是否變藍(lán).
請分析回答下列問題:
(1)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是消耗掉葉片內(nèi)的淀粉.
(2)本實(shí)驗(yàn)設(shè)置了2組對照實(shí)驗(yàn).
(3)通過上述的葉片乙和丙對照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論二氧化碳是光合作用必不可少的原料.
(4)圖乙中式①和式②分別表示植物體內(nèi)的兩種生理活動(dòng).植物進(jìn)行式②表示的生理活動(dòng)的場所是線粒體,式②中能量來源是式①中的有機(jī)物.
(5)分析乙圖,可以看出光合作用強(qiáng)度受溫度和光照強(qiáng)度的影響.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.圖為家蠶發(fā)育的各個(gè)階段示意圖,據(jù)圖回答問題:

(1)各階段名稱:①是蛹,②是成蟲,③是受精卵,④是幼蟲.
(2)將①∽④的序號按家蠶的發(fā)育順序連起來:③④①②.
(3)家蠶的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育,與家蠶相比,蝗蟲的發(fā)育過程缺少圖中的①(請?zhí)钚蛱枺╇A段,蝗蟲的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育,蝗蟲是世界性害蟲,消滅的最好時(shí)期是若蟲階段.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.仔細(xì)觀察下面植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,回答下列問題.
(1)圖A所示為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu),圖B為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(2)細(xì)胞的遺傳信息庫是細(xì)胞核.
(3)能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜.
(4)細(xì)胞分裂過程中,首先從細(xì)胞核的分裂開始.
(5)植物細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)是[④]細(xì)胞壁、[⑥]葉綠體和[⑧]液泡.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖1為人體男性生殖系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題
(1)寫出圖中序號所表示的名稱
①睪丸;②附睪;③輸精管;④前列腺;⑤精囊腺;
(2)請將如圖2人體結(jié)構(gòu)和它相對應(yīng)的功能用線連接起來.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.染色體是細(xì)胞核中載有遺傳信息的物質(zhì),在顯微鏡下呈絲狀或棒狀,在細(xì)胞發(fā)生分裂時(shí)期容易被堿性染料著色,因此而得名,如圖所示的是染色體和DNA的關(guān)系示意圖,請據(jù)圖回答下列問題
(1)請寫出圖中序號所表示的名稱
①染色體;②蛋白質(zhì);③DNA.
(2)染色體主要是由蛋白質(zhì)分子和DNA分子構(gòu)成的
(3)人類的遺傳就是通過遺傳物質(zhì)在親子代之間傳遞實(shí)現(xiàn)的,同時(shí)親代的基因隨著染色體傳遞給后代
(4)在有性生殖過程中,精子和卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的“橋梁”

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