Question

19．如圖是某水庫中甲、乙、丙三中生物在某一時間內(nèi)相對關(guān)系的示意圖．三種生物能構(gòu)成一個完整的食物鏈．請分析回答：
（1）寫出上述三種生物構(gòu)成的食物鏈甲→丙→乙． 若要成為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示的生物外，還應(yīng)包含分解者和非生物部分．
（2）若水庫內(nèi)第三營養(yǎng)級的生物獲得15千焦的能量則最多要消耗含1500 千焦能量的第一營養(yǎng)級的生物．
（3）因某種原因造成水庫中乙生物短期內(nèi)數(shù)量驟減，一段時間內(nèi)丙生物將發(fā)生的數(shù)量變化是先增加后減少．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中含能量最多的是植物，生態(tài)系統(tǒng)中的能量均來自于這一類群通過光合作用固定的太陽能．
（5）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，說明生態(tài)系統(tǒng)有一定的自動調(diào)節(jié)能力．

Answer 1

分析 （1）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．
（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集．
（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的．這說明生態(tài)系統(tǒng)其有一定的自動調(diào)節(jié)能力．
（4）在生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動并且逐級遞減，在生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是生產(chǎn)者，越往后數(shù)量越少．根據(jù)圖中生物的相對數(shù)量從多到少的順序是甲、丙、乙，據(jù)此解答．

解答 解：（1）食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈由生產(chǎn)者開始，由最高營養(yǎng)級結(jié)束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動并逐漸減少，由示意圖可知，甲的數(shù)量最多，丙次之，乙最少．三種生物能構(gòu)成的一個完整食物鏈?zhǔn)羌住�丙→乙�?br />    一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括：非生物成分和生物成分．非生物成分包括陽光、空氣、水分、土壤等，生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者．圖中甲是生產(chǎn)者、乙、丙是消費者，若要成為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示的生物外，還應(yīng)包含分解者和非生物部分．
（2）在生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是單向流動，逐級遞減．即能量往下一級傳遞只是傳遞上一級能量的10%～20%．動物的營養(yǎng)級越高，所獲得的能量就越少．若水庫內(nèi)第三營養(yǎng)級的生物獲得15千焦的能量，最多要消耗第一營養(yǎng)級的生物能量×10%×10%=15（千焦），因此最多要消耗第一營養(yǎng)級的生物能量是1500千焦．
（3）因某種原因造成水庫中乙生物短期內(nèi)數(shù)量驟減，丙生物因天敵減少，數(shù)量增加，當(dāng)丙的數(shù)量超過一定限度時，因食物不足，導(dǎo)致數(shù)量又減少．因此一段時間內(nèi)丙生物將發(fā)生的數(shù)量變化是先增加后減少．
（4）能量沿食物鏈流動逐級遞減，營養(yǎng)級越低，體內(nèi)能量越多．因此該生態(tài)系統(tǒng)中含能量最多的類群是植物．植物通過光合作用把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在有機(jī)物中，因此，生態(tài)系統(tǒng)中的能量均來自于這一類群通過光合作用固定的太陽能．
（5）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)叫做生態(tài)平衡，說明生態(tài)系統(tǒng)有一定自動調(diào)節(jié)能力．
故答案為：（1）甲→丙→乙；分解者和非生物部分；
（2）1500；
（3）先增加后減少；
（4）植物；光合作用；
（5）自動調(diào)節(jié)．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識解釋實際問題．