分析 蝗蟲的發(fā)育是屬于不完全變態(tài),幼蟲和成蟲的形態(tài)結構、生活習性相似,只是大小、翅膀有無、生殖器官發(fā)育成度不同.發(fā)育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期.例如:蜻蜓蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等.
解答 解:(1)生物發(fā)育的起點是受精卵,因此A是受精卵、B是成蟲、C是若蟲.
(2)蝗蟲的發(fā)育是從圖中①受精卵開始的.
(3)圖中④是3齡若蟲,在3齡幼蟲之前,蝗蟲的翅還沒有發(fā)育好,不能飛行,只能跳躍.
(4)幼蟲和成蟲的形態(tài)結構、生活習性相似,只是大小、翅膀有無、生殖器官發(fā)育成度不同.因此稱為若蟲.圖中能稱為若蟲的有②、③、④、⑤、⑥.
(4)蝗蟲的一生中要蛻皮5次蛻皮,齡期═蛻皮次數+1,蛻皮5次后是成蟲.
(5)若蟲在三齡以前,翅不發(fā)達,活動范圍較小,有利于集中消滅.因此要消滅蝗蟲應將其消滅在若蟲階段.
故答案為:(1)卵;成蟲;若蟲;
(2)①;受精卵;
(3)④若蟲;翅未長成,活動范圍;
(4)②③④⑤⑥;
(5)5;
(6)若蟲或C
點評 解答此類題目的關鍵是熟知蝗蟲的發(fā)育過程.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察前,先用一塊潔凈的紗布擦拭目鏡 | |
B. | 在潔凈的載玻片中央滴一滴清水 | |
C. | 染色時,把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側,用吸水紙從另一側吸引 | |
D. | 觀察時,要按順時針方向轉動粗準焦螺旋使鏡筒上升 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合理膳食,按時就餐 | B. | 飯后立即進行劇烈運動,以助消化 | ||
C. | 預防食物中毒 | D. | 不挑食、不偏食、不暴飲暴食 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④組成的胚由胚珠發(fā)育而來 | |
B. | [D]花中最重要的結構是花瓣 | |
C. | 種子萌發(fā)時首先突破種皮的是②胚芽 | |
D. | [E]果實由種子和果皮組成 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)展生態(tài)農業(yè),建立各種自然保護區(qū) | |
B. | 為增加農業(yè)產量,毀林開田 | |
C. | 為了蔬菜增產,噴灑農藥以殺死菜青蟲 | |
D. | 把工業(yè)廢水排入發(fā)生赤潮的海域,使有毒藻類死亡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 寨卡病毒的蛋白質外殼內有獨特的遺傳物質 | |
B. | 雖結構簡單,但具有細胞結構 | |
C. | 寨卡病毒寄生在人的活細胞中使人患病 | |
D. | 在病毒的分類中,寨卡病毒屬于動物病毒 |
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