【題目】觀察圖片,再根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答相關(guān)問題.(在[]內(nèi)填數(shù)字,橫線上填名稱)
(1)圖一表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中食蟲鳥、菜青蟲、花生、細(xì)菌和真菌等生物之間的關(guān)系(序號(hào)代表生物),其中代表花生的是(填序號(hào)).寫出圖一表示的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈(用序號(hào)和箭頭表示): .
(2)圖二中展現(xiàn)了綠色開花植物的受精過程,其中,圖中結(jié)構(gòu)[]能夠發(fā)育成種子;圖三中新生命與母體是通過結(jié)構(gòu)[]進(jìn)行物質(zhì)交換的.
(3)花生和人的生殖方式相同點(diǎn)是 .
【答案】
(1)乙,乙→丙→丁
(2)③,胚珠,⑥,胎盤
(3)有性生殖
【解析】(1)“圖一表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中食蟲鳥、菜青蟲、花生、細(xì)菌和真菌等生物之間的關(guān)系(序號(hào)代表生物)”,圖中乙、丙、丁,都有箭頭指向甲,表示都能被甲分解利用,因此甲是分解者即細(xì)菌和真菌.乙和甲之間的箭頭是雙向的,表示甲分解產(chǎn)生的二氧化碳等能被乙利用,因此乙代表生產(chǎn)者即花生;則丙是菜青蟲、丁是食蟲鳥,所以其中代表花生的是乙(填序號(hào)).食物鏈不包括分解者甲,圖一表示的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈(用序號(hào)和箭頭表示):乙→丙→丁.(2)“圖二中展現(xiàn)了綠色開花植物的受精過程”,其中,圖中結(jié)構(gòu)[③]胚珠能夠發(fā)育成種子;圖三中新生命與母體是通過結(jié)構(gòu)[⑥]胎盤進(jìn)行物質(zhì)交換的.(3)花生和人的生殖方式相同點(diǎn)是有性生殖.
故答案為:(1)乙;乙→丙→。2)③;胚珠;⑥;胎盤(3)有性生殖
(1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者(2)圖一中,甲表示分解者、乙表示生產(chǎn)者、丙丁表示消費(fèi)者,圖二中,①柱頭、②子房、③胚珠,圖三中,④胎兒、⑤臍帶、⑥胎盤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】微生物與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān),圖①~④代表四類微生物,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A. ①是細(xì)菌,主要通過分裂的方式繁殖
B. ①與③細(xì)胞的主要區(qū)別是③具有細(xì)胞核、液泡和葉綠體等結(jié)構(gòu)
C. ②沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成
D. ④所示生物營(yíng)腐生生活,能產(chǎn)生青霉素
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示是蝗蟲的發(fā)育過程,請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)圖中A、B、C各代表蝗蟲發(fā)育的哪一個(gè)階段A、B、C。
(2)蝗蟲的發(fā)育是從圖中[]開始的。
(3)圖中能稱為若蟲的有(用序號(hào)表示)。
(4)蝗蟲的一生中要蛻皮次。
(5)要消滅蝗蟲應(yīng)將其消滅在階段。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為三種微生物的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖 (填圖中標(biāo)號(hào))是細(xì)菌,它的生殖方式是 生殖.
(2)制作慢頭時(shí), (填圖中標(biāo)號(hào))產(chǎn)生的 氣體會(huì)在面團(tuán)中形成許多小孔,使饅頭膨大和松軟.
(3)沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只能寄生在活細(xì)胞中的生物是 (填圖中標(biāo)號(hào)).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)探究圖“根的什么部位生長(zhǎng)最快”的實(shí)驗(yàn)回答下列就問題:
(1)實(shí)驗(yàn)中所選擇的根應(yīng)是帶有的幼根.
(2)選一條幼根放在上,用鋼筆自幼根尖端向上劃四條線,這四條線的距離應(yīng)。
(3)當(dāng)幾位同學(xué)獲得的數(shù)據(jù)不同時(shí),為了的到接近反映真實(shí)情況的數(shù) 據(jù)對(duì)這些數(shù)據(jù)應(yīng)當(dāng)怎樣處理 ?
(4)如果這項(xiàng)探究活動(dòng)只有你一個(gè)人做,只用一株幼苗夠不夠?為什么?
(5)如圖所示的根的四個(gè)部分中,生長(zhǎng)最快的部分是 (用符號(hào)表示).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生活在不同環(huán)境中的動(dòng)物在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、和生理上都能適應(yīng)一定環(huán)境,下列動(dòng)物最適于水中生活的是( )
A.有翼、用肺和氣囊呼吸
B.有四肢、用肺呼吸
C.有鰭、用鰓呼吸
D.有鰭、用肺呼吸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)報(bào)道2000年春至今,沙塵暴多次肆虐,波及大半個(gè)中國(guó),發(fā)生頻率和含沙量都是空前的.沙塵暴期間,灰塵彌漫,給人們的生活帶來很大影響,給國(guó)家經(jīng)濟(jì)造成嚴(yán)重?fù)p失.下圖是科學(xué)工作者對(duì)我國(guó)北方地區(qū)草原、森林、荒漠面積變化的調(diào)查結(jié)果.這對(duì)研究我國(guó)近幾年來華北地區(qū)多次出現(xiàn)沙塵暴天氣有很大的幫助.
(1)北方“沙塵暴”天氣具有、 、 等特點(diǎn).
(2)“沙塵暴”天氣逐年加劇說明我國(guó)北方 受到了嚴(yán)重破壞.
(3)我國(guó)北方地區(qū)頻繁出現(xiàn)“沙塵暴”的主要原因有( )
①在草原上過度放牧 ②采伐森林,開墾耕地 ③工業(yè)的發(fā)展 ④黃河出現(xiàn)斷流現(xiàn)象
A.①②
B.①③
C.②③
D.①②③④
(4)請(qǐng)你分析植被和沙塵暴形成的關(guān)系.
(5)請(qǐng)你根據(jù)生態(tài)平衡的原理提出治理沙塵暴的措施.
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