1.甲圖代表青蛙的發(fā)育過程,乙圖為桃花的基本結(jié)構(gòu),丙圖 是某合作小組學(xué)習(xí)了《生命的延續(xù)》后,通過討論,將青蛙和桃樹的 個(gè)體發(fā)育過程繪制而成的圖解,請(qǐng)嘗試分析作答:

(1)青蛙的生殖和發(fā)育在水中進(jìn)行,青蛙進(jìn)行體外(填“體內(nèi)”或“體外”)受精;仔細(xì)觀察甲圖可知,發(fā)育過程4的特點(diǎn)是變態(tài)發(fā)育.
(2)仔細(xì)觀察乙圖,你會(huì)發(fā)現(xiàn),桃花的雄蕊由4、5 組成(填序號(hào)),[3]是指雌蕊的柱頭
(3)丙圖中,經(jīng)過5過程形成卵細(xì)胞時(shí),染色體數(shù)目的變化是減半.假若桃樹受精卵的基因組成是DD,則其精子的基因組成是D.
(4)從丙圖可知,無論青蛙,還是桃樹,其個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是受精卵;這種生殖方式屬于有性(“無性”/“有性”)生殖.
(5)桃種子的主要結(jié)構(gòu)是胚,我們平時(shí)所食用的桃肉實(shí)際上是由子房壁發(fā) 育而來的.

分析 (1)圖甲是青蛙的發(fā)育過程,經(jīng)過1受精卵→234蝌蚪→5幼蛙→6成蛙,為變態(tài)發(fā)育.
(2)圖乙是花的結(jié)構(gòu),圖中1花柱,2子房,3柱頭,4花藥,5花絲,6胚珠.
(3)桃樹和青蛙個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是受精卵.

解答 解:(1)青蛙屬于兩棲動(dòng)物,兩棲動(dòng)物是指幼體生活在水中,用鰓呼吸,發(fā)育為變態(tài)發(fā)育,成體既能生活在水中,又能生活在陸地上,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,如青蛙等.所以圖甲中的[3]蝌蚪是用鰓進(jìn)行呼吸,[6]青蛙主要用肺進(jìn)行呼吸,4蝌蚪開始長(zhǎng)出四肢出現(xiàn)形態(tài)的改變.蝌蚪與青蛙在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異,體外受精,青蛙的發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育.
(2)圖乙是花的結(jié)構(gòu),圖中1花柱,2子房,3柱頭,4花藥,5花絲,6胚珠.其中4花藥和5花絲共同構(gòu)成雄蕊.
(3)受精卵的基因是一條來自于精子,一條來自于卵細(xì)胞,因此假若控制桃花顏色的基因在受精卵中的組成是DD,則其卵細(xì)胞的基因組成是D,精子的基因組成也是D.
(4)從圖丙可知,無論是青蛙,還是桃樹,其個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是受精卵.屬于有性生殖.
(5)種子的主要部分是胚,我們平時(shí)所食用的桃是果實(shí),由圖乙中的2子房發(fā)育而來.
故答案為:
(1)體外;變態(tài)發(fā)育
(2)4、5;柱頭
(3)減半;D
(4)受精卵;有性
(5)胚;子房壁

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(1)圖甲中 b 圖表示的操作過程是染色,c 圖中滴在載玻片中央的液體是生理鹽水.
(2)圖乙中②是細(xì)胞核,內(nèi)含遺傳物質(zhì);①是細(xì)胞膜,作用:保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,圖乙所示細(xì)胞與植物細(xì)胞相比沒有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.
(3)觀察時(shí),為了使物像更清晰應(yīng)調(diào)節(jié)圖丙中[③]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.若顯微鏡目鏡為10×,物象放大了400倍,則物鏡的放大倍數(shù)為40倍.
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