【題目】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括( )

A．生產(chǎn)者和消費者 B．生物部分和非生物部分

C．食物鏈和食物網(wǎng) D．全部生產(chǎn)者、消費者和分解者

【答案】B

【解析】

試題分析：生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費者主要指各種動物，在促進生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境，促進了物質(zhì)的循環(huán)。可見B符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】通常農(nóng)民在移栽植物時,都要帶一個土坨,目的是（ ）

A．保持土壤的水分 B．避免根尖受到損害

C．保證原來土壤的營養(yǎng) D．土坨不容易被清理掉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚不停的吞水和吐水，流出水與吸入水相比（ ）

A. 氧氣增多 B.二氧化碳增多

C. 尿酸尿素等廢物 D.二氧化碳減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖（模擬膈肌的運動示意圖）完成下列各題。

（1）圖中A表示______，圖中B表示______，圖中C表示______。圖中D表示______，圖中E表示_______。

（2）用手下拉E，小氣球______，表示______過程。

（3）用手上推E，小氣球______，表示______過程。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】打開你的影集，你會發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的你，比童年的你長高了許多，你知道這是什么緣故嗎？（ ）

A細胞分裂和生長的結(jié)果 B細胞分化的結(jié)果 C細胞分裂的結(jié)果 D細胞生長的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列描述中，正確的是（　　）

A. 脂肪是人體主要的供能物質(zhì)

B. 占人體體重最多的物質(zhì)是水

C. 肝臟是人體最大的消化腺，它分泌的消化液含有多種消化酶

D. 蛋白質(zhì)主要在小腸被分解，為人體的生命活動提供能量，是主要的供能物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是幾種常見的動物，有的還是人類的好朋友，請你仔細觀察圖中的動物，回答下列問題

⑴上述動物有口無肛門的是_______和_______，身體呈輻射對稱的是________（填字母）。將上述動物A、C、D與B、E、F分開的依據(jù)是_______。

⑵上述動物與蝗蟲的相同特征最多的是______（填字母）。

⑶開始成為真正的陸生脊椎動物的是_______（填字母）。

⑷F類特有的生殖發(fā)育特點是_____，上述動物中恒溫動物是____（填字母）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列與“食物的消化和吸收”有關(guān)的內(nèi)容中，正確的是（ ）

A. 膽汁是由膽囊分泌的 B. 水、無機鹽和維生素可以直接被人體吸收

C. 唾液中含有消化蛋白質(zhì)的酶 D. 細嚼饅頭有甜味，有甜味的物質(zhì)是淀粉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是對①②③④四個框圖內(nèi)所包括生物的共同特征的敘述，正確的是

A. 框圖①內(nèi)都是原核生物，且都能發(fā)生突變

B. 框圖②內(nèi)的生物都不含葉綠素，且都是分解者

C. 框圖③內(nèi)的生物都具有細胞結(jié)構(gòu)，且都有細胞壁

D. 框圖④內(nèi)都是異養(yǎng)生物，且都能進行有絲分裂

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同步練習(xí)冊答案