A. | 參與過程①的生物有生產者、消費者和分解者 | |
B. | 人類減少對③的依賴是當前緩解溫室效應的重要措施 | |
C. | ②過程增強后①過程隨之增強,故不能通過②減少大氣中的CO2 | |
D. | 碳在無機環(huán)境和各種生物之間以二氧化碳的形式循環(huán) |
分析 圖表中的①是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者、消費者,還有分解者通過呼吸作用分解有機物釋放二氧化碳的過程;②過程主要是綠色植物的光合作用減少大氣中的二氧化碳過程;③表示化石燃料燃燒釋放到大氣中的二氧化碳氣體.
解答 解:A、參與①過程的生物不僅包括生產者、消費者,還有分解者,A正確.
B、導致“溫室效應”的主要原因是:化石燃料的燃燒排放大量二氧化碳;森林被砍伐,綠色植被被破壞;措施是:多植樹造林.減少化石燃料燃燒,開發(fā)利用新能源.所以人類減少對化石燃料的依賴是緩解溫室效應的重要措施,B正確.
C、②過程是綠色植物的光合作用,能減少大氣中的二氧化碳,C錯誤.
D、碳在無機環(huán)境和各種生物之間以無機物和有機物(二氧化碳)的形式循環(huán),D正確.
故選:C
點評 “溫室效應”已經成為社會的焦點問題之一,如何控制“溫室效應”是社會關注的焦點,與之相關的問題就成為中考的熱點之一.正確分析題圖是解題的關鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物能生長和繁殖 | |
B. | 生物都是由細胞構成的 | |
C. | 生物都能排出體內產生的廢物 | |
D. | 生物的生活需要不斷從外界吸收營養(yǎng)物質 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 身體由很多體節(jié)組成 | B. | 身體分為頭、胸、腹三部分 | ||
C. | 足和觸角都分節(jié) | D. | 用氣管呼吸 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 浪費森林資源 | B. | 損害消化功能 | C. | 導致感染病菌 | D. | 以上三項都是 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com