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【題目】生物既能適應環(huán)境也能影響環(huán)境。下列體現生物影響環(huán)境的是( )

A. 海豹的皮下脂肪很厚 B. 大樹底下好乘涼

C. 駱駝刺的根系非常發(fā)達 D. 青蛙冬眠

【答案】B

【解析】試題分析:海豹的皮下脂肪很厚是對寒冷的一種適應,體現了溫度對生物的影響,A錯誤;大樹底下好乘涼,是大樹的蒸騰作用可以增加大氣的濕度,降低溫度,同時大樹遮陰,也能降低溫度,大樹還能進行光合作用釋放氧氣,使樹下氧氣較多,因此大樹下空氣涼爽、濕潤、清新好乘涼,體現了生物對環(huán)境的影響,B正確;荒漠中的駱駝刺的根系非常發(fā)達,可以吸收到沙漠深處的水分,適應干旱缺水的沙漠環(huán)境,C錯誤;青蛙是變溫動物,體溫隨著環(huán)境溫度的變化而變化,為了避免溫度過低凍傷甚至凍死,變溫動物青蛙有冬眠的特性,主要是受溫度影響的,D錯誤。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在探究饅頭在口腔中的變化時,進行了三種處理:

將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分攪拌;

將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分攪拌

將饅頭塊與唾液放入3號試管中不攪拌。請問:

1牙齒的咀嚼、舌的攪拌為變量時,應選取___________兩組作對照。

2唾液為變量時,應選取___________兩組作對照。

3若將3支試管都放入37 左右溫水中,5~10分鐘后取出,_______號試管中的物質遇碘后不變藍。由此你會聯想到___________________________________。

4我們在制定這項探究計劃時,有同學提出:除了以上三種處理外還要進行第四種處理,就是將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌。你認為這第四種處理_____必要沒有

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】1998年,渤海發(fā)生赤潮,導致水質惡化,魚蝦等海洋生物大量死亡,給捕撈業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)帶來巨大損失。發(fā)生赤潮的人為原因有(

A.工業(yè)污水未經處理直接排入大海

B.農田化肥流失進入水域

C.含磷洗滌劑的大量使用

D.以上各項都是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】三北防護林是我國在________北、________北和________北建設的一項規(guī)模空前的生態(tài)工程,被譽為________建設工程。目前已累計造林兩千多萬公頃,相當于全球人工造林面積的________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明做了觀察唾液淀粉酶的消化作用實驗,請你幫他回答問題:

試管 加入物質 控制條件 檢驗方法

1號 饅頭碎屑+2mL唾液 37℃水溶10分鐘 加兩滴碘液

2號 饅頭碎屑+2mL清水 37℃水溶10分鐘 加兩滴碘液

(1)該實驗的實驗試管和對照試管分別是 試管.

(2)1號、2號試管經過充分振蕩后,出現的現象分別是

(3)發(fā)生該現象的原因分別是:1號 ,2號

(4)本實驗用37℃水溶,是因為

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2015年5月31日是世界衛(wèi)生組織發(fā)起的第28個世界無煙日。今年我國衛(wèi)生系統(tǒng)將繼續(xù)開展2015年度中國煙草控制大眾傳播活動,并配合有關部門推進國家級公共場所禁止吸煙立法。關于吸煙危害的敘述,你不認同的是

A.吸煙能提神并促進腦的發(fā)育

B.吸煙者患癌癥的死亡率比不吸煙者高很多倍

C.吸煙會導致他人被動吸煙,害己更害人

D.吸煙是引發(fā)心腦血管等疾病的重要因素

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學家統(tǒng)計,人類從外界獲取的信息,大多來自視覺,其次是聽覺。讓我們來比較一下,視覺和聽覺的形成過程是否有相似之處?

1)視覺的形成:光線穿過角膜,通過_______進入眼球內部,經過_______的折射,正好落在_______上,刺激感光細胞,產生神經沖動,沿_______神經,傳導到大腦皮層的_______中樞,形成視覺。

2)聽覺的形成:聲波通過_______進入中耳,引起_______的振動,并通過聽小骨把振動傳導到內耳,刺激_______內的對聲波敏感的感覺細胞,產生神經沖動,通過_______神經,傳導到大腦皮層的_______中樞,形成聽覺。

3)能看到它們的相似之處嗎?首先都必須有接受刺激產生神經沖動的_______,還要有相關的_______來傳導興奮,最后視覺和聽覺的形成都是在______________?磥砀鞣N感覺的形成過程都有共同之處。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下做法符合食品安全的是

A生產綠色食品 B生產果凍時添加工業(yè)明膠

C提煉和銷售地溝 D瘦肉精喂豬

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項中,屬于非特異性免疫主要特征是

A人生來就有的,能防御多種病原體

B生病以后才有的,只能防御一種病原體

C人生來就有的,只能防御一種病原體

D后天獲得的,能防御多種病原體

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