【題目】下列對我國生物多樣性的敘述中，不正確的是 （ ）

A．我國是生物種類最豐富的國家之一

B．我國是裸子植物最豐富的國家

C．我國特有的和古老的生物種類很豐富

D．我國的生物多樣性不會受到威脅

【答案】D

【解析】

試題分析：我國是生物種類最豐富的國家之一，我國的生物多樣性正在減少，威脅生物生存的原因有棲息地被破壞、偷獵、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示達爾文的自然選擇學說對長頸鹿進化歷程的解釋，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1所示的長頸鹿個體頸的長短不同，有的長，有的短，這種個體之間性狀上的差異稱為 ，這些差異是可 的。

（2）圖2所示的現(xiàn)象叫做 。

（3）食物在決定長頸鹿個體生存和淘汰的過程中起到了 作用。

（4）由上可知，生物只有通過 ，才能夠不斷進化。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

(1)生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、____和____。圖中的草屬于____，蛇、鼠、貓頭鷹等動物屬于____。

(2)圖中最長的一條食物鏈是：草→食草昆蟲→蜘蛛→____→____→____。

(3)圖中各條食物鏈彼此交錯構(gòu)成____。

(4)如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少，鼠的數(shù)量大量增加，則短時間內(nèi)草會____（填，減少”或“增加”）。

(5)如果有毒物質(zhì)DDT污染了草，那么積累有毒物質(zhì)DDT最多的生物是____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體是一個協(xié)調(diào)配合、和諧統(tǒng)一的整體，多個系統(tǒng)既有分工又協(xié)調(diào)配合，使人體內(nèi)各種復雜的生命活動能夠正常進行。下圖為各系統(tǒng)間關(guān)聯(lián)的概念圖解，其中①②代表某類氣體，③④代表生理過程。請你綜合運用所學知識分析作答：

（1）在我們的消化系統(tǒng)中，既有消化又有吸收功能的器官是 _________________。

（2）我們消化終產(chǎn)物隨血液送達組織細胞后，在圖中氣體①_________的參與下被分解利用，提供學習生活所需能量。

（3）陽光大課間時去操場跑步，下列能模擬你深吸氣時肺和膈肌狀態(tài)的是________選填圖字母)。

（4）血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑，這兩條途徑中血液流動的共同規(guī)律是________。（用心臟結(jié)構(gòu)、血管種類和箭頭表示）

（5）若腺體為唾液腺，看見自己喜歡吃的食物，唾液腺就會“情不自禁”地分泌唾液，這是一個________反射。

（6）小腸絨毛襞、肺泡壁、毛細血管壁、腎小球壁、腎小囊內(nèi)壁等結(jié)構(gòu)的共同特點都是由一層細胞構(gòu)成，利于物質(zhì)交換，這充分體現(xiàn)出__________________的生物學觀點。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】精準脫貧工作開展以來，我縣因地制宜引導村民發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)，為了幫助大棚種植戶提高產(chǎn)量，某校生物興趣小組的同學開展了一系列探究活動。

（1）在蠶豆種子中,胚是新植物體的幼體,它是蠶豆花在完成傳粉、受精后,由__________發(fā)育而成的。

（2）同學們在春季的一個晴天，對某密閉大棚內(nèi)的二氧化碳濃度進行一晝夜測定，并繪制如圖甲所示的曲線。二氧化碳濃度最高和最低的時間點分別是a時和b時，在a時植物光合作用強度______（從“大于”，“等于”、“小于”中選填）呼吸作用強度。

（3）為了探究植物的生理特點，他們設(shè)置了如圖乙丙的實驗裝置，乙內(nèi)裝有正在萌發(fā)的蠶豆種子（瓶中有適量的水），丙為一盆蠶豆苗（經(jīng)過暗處理）。將丙用無色透明玻璃箱密封好后與乙裝置進行連接（閥門處于關(guān)閉狀態(tài)），并將其放在陽光下。

①一段時間后打開閥門，蠶豆苗的光合作用會增強，這是由于玻璃箱中_____________增加所致。

②在實驗過程中，他們發(fā)現(xiàn)玻璃箱內(nèi)壁有水珠，主要是因為葉片進行______________的結(jié)果。

（4）若將高莖蠶豆種植于貧瘠的土壤中,蠶豆莖的高度會有明顯的下降,這種變異屬于_____的變異。

（5）生物圈中的綠色植物有藻類、苔蘚類、蕨類、裸子植物和被子植物等類群。將綠色植物分成這幾類群的主要依據(jù)是植物________方面的特征。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列預防傳染病傳播的宣傳圖畫中，不是艾滋病傳播途徑的是（　　）

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)途徑示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）食物中的蛋白質(zhì)被分解為______才能吸收進入血液，這項生理活動主要是圖中標號______所在的器官完成的。營養(yǎng)物質(zhì)中不經(jīng)過消化就能被吸收的有機物是______。

（2）呼吸系統(tǒng)中與血液進行氣體交換的器官是______，______由肺泡進入血液，因此血液流經(jīng)圖中標號______所示的結(jié)構(gòu)時，由靜脈血變成動脈血。

（3）若通過靜脈注射藥物，則藥物最先到達圖中標號______所示的結(jié)構(gòu)。

（4）圖中⑨表示腎臟的毛細血管，血液流經(jīng)⑨后，尿素的含量變_。正常人原尿中的葡萄糖并沒有隨尿液排出，而是被_重新吸收。

（5）在體循環(huán)和肺循環(huán)中物質(zhì)交換都是在毛細血管處進行的。毛細血管與物質(zhì)交換相適應的特點之一是內(nèi)徑很小，只允許______單行通過。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示幾種動物的起源情況，請分析回答：

（1）圖中表明現(xiàn)存的哺乳動物（B﹣﹣G）具有___ ．

（2）原始哺乳動物（A）向不同方向進化是由于各類哺乳動物的___不同導致的，這體現(xiàn)了生物的變異是___（“定向”或“不定向”）的．

（3）如果上述動物的生活環(huán)境改變，它們會通過___（“有利的”或“不利的”）的變異來適應新的環(huán)境，而___的動物則被淘汰．

（4）生物的進化就是通過生物的___、___以及___來實現(xiàn)的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物莖內(nèi)形成層細胞分裂時（ ）
A.細胞膜先分裂，最后細胞核分裂
B.分裂過程受細胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)的控制
C.細胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)先均分后復制，
D.產(chǎn)生的子細胞內(nèi)染色體的數(shù)目會減半

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