【題目】有4位同學(xué)對(duì)我國(guó)生物多樣性發(fā)表了各自的看法，其中正確的是（ ）

A. 甲說(shuō)：揚(yáng)子鱷是我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物，我們可以采取就地保護(hù)的方法

B. 乙說(shuō)：俗話說(shuō)“靠山吃山，靠水吃水”，我們可以隨意利用周?chē)淖匀毁Y源

C. 丙說(shuō)：要保護(hù)生物多樣性，必須禁止對(duì)一切生物資源的開(kāi)發(fā)和利用

D. 丁說(shuō)：我國(guó)地大物博，生物資源取之不盡，用之不竭，用不著保護(hù)生物多樣性

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體某處血管結(jié)構(gòu)和血流方向的示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 若b為全身組織內(nèi)的毛細(xì)血管，則a內(nèi)流靜脈血，c內(nèi)流動(dòng)脈血

B. 若b為腎單位毛細(xì)血管，則c內(nèi)流動(dòng)脈血，血液中尿素增多

C. 若b為小腸處的毛細(xì)血管，則c內(nèi)血液中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增多

D. 若b為肺部毛細(xì)血管，則c內(nèi)血液中氧減少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）細(xì)胞中的有機(jī)物來(lái)源于食物，食物中含能量的有機(jī)物來(lái)源于食物，食物中含能量的有機(jī)物有蛋白質(zhì)、_____和_____。

（2）圖一中“平衡膳食寶塔”a層的食物，主要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是_____。

（3）吃飯時(shí)越嚼越甜，是圖二中[_____]（填寫(xiě)序號(hào)）分泌的唾液將飯粒中的淀粉初步消化成麥芽糖的緣故。分泌的消化液中不含消化酶的結(jié)構(gòu)是[_____]_____。參與蛋白質(zhì)消化的消化液有_____。

（4）在圖三中X、Y、Z三條曲線代表食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況，圖中C字母代表的器官是_____，曲線X、Y、Z分別代表_____、_____和_____的消化過(guò)程。脂肪最終被消化為_____才能夠被吸收。

（5）青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)多食用“平衡膳食寶塔”中第三級(jí)和第四級(jí)的食物，因?yàn)檫@些食物中含有豐富的_____，人的生長(zhǎng)發(fā)育以及受損細(xì)胞的更新與修復(fù)，都離不開(kāi)它。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)列舉幾個(gè)自我調(diào)節(jié)的方法。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)將下列各項(xiàng)與對(duì)應(yīng)項(xiàng)連線：

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】健康是人類(lèi)永恒的主題,下列說(shuō)法正確的是　(　　)
A.身體處于良好狀態(tài)就是健康
B.肺結(jié)核、乙型肝炎都屬于生活方式病
C.患過(guò)水痘的人體內(nèi)產(chǎn)生了水痘抗體
D.艾滋病可以通過(guò)飲食傳播

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠合理地利用自然資源，使得農(nóng)民增產(chǎn)增收，又可以保護(hù)農(nóng)村環(huán)境，防止農(nóng)村環(huán)境污染。下圖是某生態(tài)農(nóng)場(chǎng)的部分結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)分析作答：

（1）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________________，請(qǐng)寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈：______。

（2）從生態(tài)系統(tǒng)的成分劃分，圖中所列生物屬于消費(fèi)者的是_________，屬于分解者的是_______，屬于生產(chǎn)者的是___________。

（3）農(nóng)作物的秸稈可以作為家畜的飼料，家畜的糞屑可以作為栽培食用菌的原料等事實(shí)說(shuō)明，該生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了能量的__________利用，從而大大提高了__________，既使能量流向了對(duì)人類(lèi)有益的部分，又有效緩解了秸稈焚燒造成的污染和浪費(fèi)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洞庭湖是魚(yú)米之鄉(xiāng)．近十年來(lái)，每年4月1日至7月1日，湖南省人民政府對(duì)洞庭湖區(qū)制定了三個(gè)月的休漁制度．下列哪項(xiàng)不是休漁的主要目的（　　）

A. 有效控制幼魚(yú)的捕撈

B. 有利于魚(yú)類(lèi)等水生動(dòng)物在春、夏季節(jié)的繁殖

C. 保護(hù)洞庭湖水生動(dòng)物的多樣性

D. 漁船、漁民可得到休整，為繼續(xù)捕撈做好準(zhǔn)備

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】馬口“花博園”內(nèi)有多彩茶樹(shù)，在同一植株上有“大瑪瑙”、“雪獅子”、“大紫袍”等不同品種的茶花．園藝師采用的培育方法是（　　）

A. 嫁接 B. 壓條 C. 扦插 D. 播種

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