【題目】如圖所示是某同學(xué)做“觀察人的口腔上皮細(xì)胞裝片”實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄下的圖像:
(1)對光后,最先觀察到的圖像是_________。(填序號)
(2)④十分模糊,由④到⑤,需要進(jìn)行的操作是_____________________________。
(3)若將①的圖像移至視野的中央,裝片應(yīng)向_________移動。
(4)由⑤到②,首先需要進(jìn)行的操作是______________。
A.移動裝片(將要放大的細(xì)胞移到中央)B.調(diào)節(jié)光圈C.調(diào)節(jié)反光鏡D.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器
(5)口腔上皮細(xì)胞的亮度比較大,要觀察到清晰的細(xì)胞核,必須要對它進(jìn)行染色。在實(shí)驗(yàn)中,常用_________進(jìn)行染色。
【答案】 ③ 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 右下方 A 碘酒
【解析】(1)做“觀察人的口腔上皮細(xì)胞裝片”實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察過程中,觀察到的圖象的先后順序是③①④⑤②。
(2)④的圖象模糊不清,⑤的圖象清楚,通過調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可以使物像調(diào)節(jié)的更清楚。
(3)在顯微鏡下看到的物像是放大的倒像,物像的移動方向和裝片的移動方向相反。①的圖象在視野的右下方移到中央須向上左上方移動,所以,就要向右下方移動裝片。
(4)由⑤到②,先將要放大的細(xì)胞移到中央,然后,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換用高倍物鏡,再換用較大的光圈和反光鏡的凹面鏡,以增加進(jìn)光量,所以,由⑤到②,首先需要進(jìn)行的操作是A。
(5)口腔上皮細(xì)胞的亮度比較大,要觀察到清晰的細(xì)胞核,必須要對它進(jìn)行染色。在實(shí)驗(yàn)中常用 稀碘液(或碘液)進(jìn)行染色。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人和植物的生命活動都需要進(jìn)行呼吸作用,呼吸是生物的重要特征。。
一、(1)如下圖所示,在植物葉片上下表面都有一層排列緊密的表皮細(xì)胞,它們屬于_______組織。外界空氣進(jìn)出植物葉片,要通過 [②]______,它是由一對保衛(wèi)細(xì)胞圍成的。
(2)植物體的活細(xì)胞都要進(jìn)行呼吸作用,細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成______,并且將_____釋放出來,供給植物生命活動利用。這一過程主要在細(xì)胞的_______內(nèi)進(jìn)行。
(3)植物制造的有機(jī)物通過食物鏈進(jìn)入其他生物體內(nèi)。在這些生物體內(nèi),有機(jī)物被分解、提供能量的方式是_______的。
二、(1)如下圖所示,在人體肺內(nèi),從外界吸入的氧氣通過[③] __壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液,這兩層壁均由一層____細(xì)胞構(gòu)成。
(2)人體的活細(xì)胞都要進(jìn)行呼吸作用,細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成______,并且將______釋放出來,供給人體生命活動利用。這一過程主要在細(xì)胞的______內(nèi)進(jìn)行。
(3)人通過攝取食物并經(jīng)過消化和吸收獲得有機(jī)物。在人體和其他生物體內(nèi),有機(jī)物被分解、提供能量的方式是_______的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中的食物網(wǎng)由 條食物鏈組成,生態(tài)系統(tǒng)中的 就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。
(2)圖中只顯示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物,沒有表示出的生物成分是 ,它們能把動植物遺體中的有機(jī)物分解成簡單的 ,供植物重新利用。
(3)圖中的兔和鼠繁殖和哺育后代的方式都具有 的特征;貓頭鷹和蛇都是通過 繁殖后代。
(4)在一定的時(shí)間內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者固定的能量值 (填“大于”、“等于”或“小于”)全部消費(fèi)者獲得的能量值。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物學(xué)習(xí)小組利用甲、乙、丙三種動物探究動物的繞道取食行為.動物甲、乙、丙完成繞道取食前的嘗試次數(shù)分別是165次、32次、5次.分析數(shù)據(jù)可知,三種動物的學(xué)習(xí)能力從低到高的順序是( )
A.甲→乙→丙 B.乙→甲→丙
C.丙→甲→乙 D.甲→丙→乙
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請回答人體營養(yǎng)中有關(guān)實(shí)驗(yàn)與探究活動的問題。
(一)探究花生仁和核桃仁哪個含能量多。改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置(易拉罐罩著錐形瓶)如圖。請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下面的問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)裝置與教材裝置相比其主要優(yōu)點(diǎn)是___。
(2)等質(zhì)量的花生仁和核桃仁燃燒后,A、B兩瓶中水溫升高幾乎相同,請說出實(shí)驗(yàn)誤差的可能原因:____(說出一點(diǎn)即可)。
(二)某同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案和獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表,請分析回答下列問題:
試管號 | 1 | 2 | 3 |
饅頭形態(tài) | 饅頭碎屑 | 饅頭碎屑 | 饅頭塊 |
清水或唾液 | 2毫升唾液 | 2毫升清水 | 2毫升唾液 |
在37 ℃水浴中保溫10分鐘,再加碘液2滴 | |||
結(jié)果 | 不變藍(lán) | 變藍(lán) | 變藍(lán) |
(3)能與3號試管形成對照實(shí)驗(yàn)的是_____號試管,該組對照實(shí)驗(yàn)的變量是_____。
(4)解釋3號試管出現(xiàn)的的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,其原因相當(dāng)于口腔實(shí)際消化中失去了___的功能。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】花紅柳綠,鳥鳴猿啼,生物界如此多姿多彩的原因是( )
A. 自然環(huán)境的多樣性 B. 外來物種的入侵
C. 基因的多樣性 D. 以上都不對
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