【題目】如圖為不同生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)數(shù)據(jù)或關(guān)系圖。圖1表示各營養(yǎng)級(jí)的數(shù)量,圖2表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系,圖3表示生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。下列說法正確的是( 。
A. 圖1中的能量流動(dòng)的方向?yàn)椋阂摇住 ?/span>
B. 圖2中貯存能量最多的生物是1
C. 圖3中的食物鏈可表示為:甲→乙→丙
D. 圖3中的②表示呼吸作用
【答案】B
【解析】
(1)能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)營養(yǎng)級(jí)時(shí)是逐級(jí)遞減的。
(2)食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者,不包括分解者和非生物部分;食物鏈以生產(chǎn)者開始,以最高營養(yǎng)級(jí)結(jié)束;食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。
能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)營養(yǎng)級(jí)時(shí)是逐級(jí)遞減的。所以,生產(chǎn)者的數(shù)量最多,最高級(jí)消費(fèi)者的數(shù)量最少。因此圖1中的能量流動(dòng)的方向?yàn)椋罕 住遥?/span>A錯(cuò)誤;
食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者,圖2中食物鏈為:1→2→3;能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)營養(yǎng)級(jí)時(shí)是逐級(jí)遞減的,所以貯存能量最多的生物是1(植物),B正確;
圖3表示生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán),生產(chǎn)者能夠通過光合作用吸收二氧化碳,并能夠通過呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,所以甲為生產(chǎn)者,乙為消費(fèi)者,丙為分解者,食物鏈為:甲→乙,C錯(cuò)誤;
圖3中的②是生產(chǎn)者吸收二氧化碳過程,表示光合作用,D錯(cuò)誤。
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【題目】葉片寬大的植物不適于生活在干燥的沙漠,沙漠邊緣種植的防護(hù)林,樹木葉片大都細(xì)小,這是為了( )
A.減少風(fēng)的阻力 B.便于吸收二氧化碳
C.有助于光合作用 D.減少水分散失
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【題目】如圖為青蛙的生殖發(fā)育過程圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)蛙的發(fā)育經(jīng)歷了[①]_____________,[②]蝌蚪[③]幼蛙和[④]成蛙四個(gè)時(shí)期。
(2)這種發(fā)育方式叫做_____________。
(3)②時(shí)期的青蛙幼體用_____________呼吸,生活在水中。
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【題目】如圖為動(dòng)物生殖與發(fā)育的相關(guān)示意圖,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A. 若P為圖甲中三種動(dòng)物的發(fā)育特點(diǎn),則P代表變態(tài)發(fā)育
B. 若D為家蠶的受精卵,則其發(fā)育過程為D→A→B→C
C. 若D為蝗蟲的受精卵,則其危害農(nóng)作物最嚴(yán)重的時(shí)期是A
D. 若D為青蛙的受精卵,則A發(fā)育時(shí)期有側(cè)線,用鰓呼吸
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【題目】在自然界中,孔雀開屏、蜻蜓點(diǎn)水屬于什么生命活動(dòng)?( )
A. 美化環(huán)境 B. 生長(zhǎng) C. 獲取營養(yǎng)物質(zhì) D. 繁殖
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【題目】如圖為人體體細(xì)胞中的一對(duì)基因B,b位于染色體上的示意圖,下列敘述正確的是( 。
A. 染色體上的B表示顯性性狀
B. 如果B來自父方,則b來自母方
C. 基因組成Bb的個(gè)體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀
D. 基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn),屬于不遺傳的變異
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【題目】下列關(guān)于動(dòng)物的“語言”的敘述中,正確的是
A. 動(dòng)物的“語言”就是動(dòng)物之間有聯(lián)系作用的聲音
B. 動(dòng)物之間交流思想感情的信息
C. 動(dòng)物之間起傳遞信息作用的活動(dòng)、聲音、氣味等信號(hào)
D. 動(dòng)物的各種行為
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【題目】某人腿受傷,血液從傷口隨心跳一股一股地涌出,你認(rèn)為這是什么血管 ( )
A. 動(dòng)脈 B. 靜脈 C. 毛細(xì)血管 D. 不能確定
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【題目】動(dòng)脈中血液流動(dòng)的方向是 ( )
A. 由全身各處向心臟方向流動(dòng) B. 由心臟向全身各處流動(dòng)
C. 由上向下流動(dòng) D. 由下向上流動(dòng)
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