17．在古老地層中發(fā)現(xiàn)的生物化石都是低等生物的化石，在新近形成的地層中發(fā)現(xiàn)的化石都是高等生物的化石．×．（判斷對錯）

分析 化石都是生物的遺體、遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動物的腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而逐漸形成的，化石是研究生物進化最直接的證據(jù)．

解答 解：化石在地層中出現(xiàn)的順序，是人們研究生物進化的一個重要的方面，不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成，有著平行的關(guān)系，也就是說，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多．這種現(xiàn)象說明了生物是由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進化而來的．所以化石記錄顯示，在新近形成的地層中發(fā)現(xiàn)的化石的生物越復(fù)雜、高等，陸生的越多，但是也有簡單的、低等的、水生生物．
故答案為：×

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握化石的分布規(guī)律．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．排尿中樞、呼吸中樞、視覺中樞依次位于（　　）
A．脊髓、腦干、大腦B．脊髓、大腦、小腦C．大腦、腦干、大腦D．大腦、小腦、大腦

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．根據(jù)圖回答下列問題：
（1）這是動物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖；
（2）細胞分裂過程中出現(xiàn)的染色體的部位是圖中2細胞核．
（3）控制細胞與外界之間物質(zhì)交換的場所是1細胞膜
（4）生命活動進行的主要場所在3細胞質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于生物多樣性的含義表述不正確的是（　　）
A．生物多樣性包括物種多樣性\遺傳多樣性和環(huán)境多樣性
B．物種多樣性是生物多樣性最直觀的認識
C．物種多樣性是由遺傳多樣性決定的
D．生物攜帶的遺傳信息的總和是遺傳多樣性的基礎(chǔ)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．食物鏈：“浮游植物→小魚→大魚→鷹”被DDT污染，則體內(nèi)DDT含量最少的生物是（　�。�
A．浮游植物B．小魚C．大魚D．鷹

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．扦插紫背天葵時，為什么剪取的莖段，上方切口是水平的，而下方切口是斜向的？

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．農(nóng)民在田間播下大豆種子，一段時間后種子開始萌發(fā)，在種子萌發(fā)的過程中（　　）
A．子葉提供營養(yǎng)B．需要充足的陽光
C．胚芽發(fā)育成根D．澆水越多越有利于種子萌發(fā)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列選項中屬于哺乳動物的是（　�。�
A．娃娃魚B．鯨魚C．甲魚D．章魚

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．某同學(xué)利用牽牛花進行光合作用的有關(guān)實驗時采用了如圖裝置：
（1）在做實驗前把此牽�；v用黑色薄膜罩住一晝夜后把綠葉Ⅰ，綠葉Ⅱ，綠葉Ⅲ做了如圖所示處理，在光下放置幾個小時．
（2）綠葉Ⅱ可以探究光是光合作用的條件或探究淀粉是光合作用的產(chǎn)物．此時的實驗變量是光照．
（3）此實驗中的氫氧化鈉溶液有吸收二氧化碳作用，在綠葉Ⅰ，綠葉Ⅲ兩燒瓶中加入清水和氫氧化鈉溶液目的是創(chuàng)造有二氧化碳和無二氧化碳兩種環(huán)境．綠葉Ⅰ，綠葉Ⅲ可以探究，其中的實驗變量是二氧化碳．
（4）要觀察實驗現(xiàn)象要把綠葉Ⅰ，綠葉Ⅱ，綠葉Ⅲ摘下，然后把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中，漂洗干凈后向葉片滴加碘液．其中綠葉Ⅰ會變藍色的是全部分，會變藍色的葉片還有Ⅱ中見光部分．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案