【題目】荔枝是漳州四大名優(yōu)水果之一,品種以“蘭竹”、“烏葉”為主,“蘭竹”荔枝粒大、肉多、種子;“烏葉”荔枝色鮮艷、肉香甜、易保鮮。請回答
(1)荔枝的果實是由 發(fā)育而成的。荔枝的可食用部分是由 發(fā)育而成的。
(2)荔枝果實的形成過程是∶ 〈用序號表示〉
①開花 ②受精 ③傳粉 ④結(jié)果
(3)通過 可以在一株荔枝植株上結(jié)出“蘭竹”“烏葉”兩種品種的果實。這種方式的實質(zhì)是 生殖。
(4)荔枝香甜爽口的果汁液主要來自細(xì)胞的___________結(jié)構(gòu)。
(5)如果以“蘭竹”植株為砧木,以“烏葉”品種為接穗,則接穗上結(jié)出的果實的口味應(yīng)該是“ ”口味的。
(6)如果把荔枝葉的部分細(xì)胞培養(yǎng)成新的一株的技術(shù)叫 。
(7)荔枝可以進(jìn)行無性繁殖,也可以進(jìn)行有性繁殖。用種子來繁殖應(yīng)屬于_______繁殖。
【答案】(1)子房 子房壁;
(2)①③②④;
(3)嫁接;無性;
(4)液泡
(5)烏葉;
(6)組織培養(yǎng);
(7)有性
【解析】
試題分析:(1)傳粉受精完成以后,子房發(fā)育成果實,子房壁發(fā)育成果皮,胚珠發(fā)育成種子,珠被發(fā)育成種皮,受精卵發(fā)育成胚,受精極核發(fā)育成胚乳,荔枝的果實是由子房發(fā)育而成;荔枝的可食用部分屬于果皮是由子房壁發(fā)育而成;
(2)荔枝果實的形成過程是①開花、③傳粉、②受精、④結(jié)果;
(3)嫁接是指把一個植物體的芽或枝,接在另一個植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體,通過嫁接可以在一株荔枝植株上結(jié)出“蘭竹”“烏葉”兩種品種的果實。這種方式?jīng)]有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,屬于無性生殖;
(4)荔枝香甜爽口的果汁液主要來自細(xì)胞的液泡;
(5)嫁接屬于無性生殖,能保持接穗的優(yōu)良性狀,如果以“蘭竹”植株為砧木,以“烏葉”品種為接穗,則接穗上結(jié)出的果實的口味應(yīng)該是烏葉口味的;
(7)荔枝可以進(jìn)行無性繁殖,也可以進(jìn)行有性繁殖。用種子來繁殖應(yīng)屬于有性生殖。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】第64屆世界衛(wèi)生大會于5月16日在日內(nèi)瓦舉行。本次會議的議題包括流感疫情的防控、流感病毒和疫苗的共享、慢性病的防治等。其中慢性。ㄖ感呐K病、癌癥、糖尿病等)已成為危害人類健康的“頭號殺手”。據(jù)統(tǒng)計,僅我國每年就有370萬人因慢牲病死亡。為了遠(yuǎn)離疾病,專家建議禁煙、保持健康的飲食習(xí)慣、;運(yùn)動……
(1)按時吃早餐是一種健康的飲食習(xí)慣。根據(jù)下列提供的食品,請你搭配一份既健康又營養(yǎng)均衡的早餐:
A饅頭B泡面C可樂D牛奶E炸薯條F雞蛋G蘋果
(2)不合理的飲食結(jié)構(gòu)可能導(dǎo)致____分泌不足,誘發(fā)糖尿病。
(3)吸煙是一個慢性致病的過程,它直接影響 系統(tǒng)的功能。
(4)流感是由流感病毒感染引起的一種傳染病,流感病毒作為 進(jìn)入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體。這種免疫類型屬于____免疫。
(5)除了養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生及生活習(xí)慣外,你還可以通過什么途徑達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的?
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)實驗的本質(zhì)在于揭示變量之間的因果關(guān)系,通過控制單一變量以獲得準(zhǔn)確可靠的實驗結(jié)果,是科學(xué)實驗的最大特色之一,也是實驗過程中最難做好的事情。請回答下面“光對鼠婦生活的影響”實驗中有關(guān)變量的問題。
(1)如果翻動花園、庭院中的花盆或石塊,常常會看到一些鼠婦匆匆爬走。鼠婦爬走是因為環(huán)境變明亮了嗎?根據(jù)這一問題,確定的實驗變量是__________,需要設(shè)計__________和__________兩種實驗環(huán)境作對照。
(2)單一變量原則是處理實驗中復(fù)雜關(guān)系的準(zhǔn)則之一。在本實驗中,你認(rèn)為應(yīng)該主要排除哪些干擾,以確保單一變量原則下的實驗觀測?請舉例說明:____________________________________________________________。
(3)實驗結(jié)束后,應(yīng)怎樣處理鼠婦?________________________________________。
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【題目】“含羞草受到碰觸時展開的葉片會合攏”這種現(xiàn)象說明生物具有的特征是( )
A.生物的生活需要營養(yǎng)
B.能對外界刺激做出反應(yīng)
C.能適應(yīng)環(huán)境并影響環(huán)境
D.具有生長和繁殖
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【題目】小孫同學(xué)家養(yǎng)了五條漂亮的金魚。在觀察金魚時,他注意到金魚的口在水中有節(jié)奏的張開、閉合,鰓蓋也一張一合的,這是怎么回事呢?請你幫小孫同學(xué)解釋,魚不停地用口吞水,再從鰓孔排水的意義是:( )
A.進(jìn)行呼吸 B.排出廢物
C.交換體內(nèi)外的水分 D.攝取食物
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【題目】探究是研究和學(xué)習(xí)生物學(xué)的一種科學(xué)方法,下面是科學(xué)家征服瘧疾病的歷程人類征服瘧疾病的歷程瘧疾病是世界上最嚴(yán)重的疾病之一。早在兩千年前,瘧疾病就在世界各地流行。許多科學(xué)家都想找出引發(fā)瘧疾病的原因,以便能更好地預(yù)防和減少這種病的發(fā)生。
當(dāng)時,科學(xué)家們觀察居住在沼澤地區(qū)人群的患病情況,提出假設(shè):瘧疾病是由于沼澤的水被污染而引起的。同時,設(shè)計了讓人直接喝沼澤地里污水的實驗。結(jié)果喝污水的人沒有患瘧疾,假設(shè)被否定了。
科學(xué)家們又經(jīng)過長期的探索,到了19世紀(jì)后半葉,發(fā)現(xiàn)瘧原蟲是瘧疾病的致病“兇手”。有些科學(xué)家還發(fā)現(xiàn),在瘧疾病的發(fā)病區(qū),抽干沼澤地時的水,這個地區(qū)患瘧疾病的人就大大減少,甚至消失了?茖W(xué)家們就在思考:引起人體患瘧疾病的瘧原蟲和沼澤地時的水有什么關(guān)系呢?
直到本世紀(jì)初,一位意大利科學(xué)家通過大量觀察提出了一個新的假設(shè):蚊子傳播了瘧疾病。蚊子在水中繁殖,如果抽干沼澤地里的水,就可以消滅蚊子的幼蟲,消滅了蚊子就可以消滅瘧疾病。
又過了若干年,一位英國醫(yī)生設(shè)計了一個巧妙的實驗來驗證這個假設(shè)。他讓蚊子去叮咬體內(nèi)有瘧原蟲的麻雀,再解剖發(fā)現(xiàn)在蚊子的唾液腺里有大量的瘧原蟲。這樣人類終于弄明白了人體患瘧疾病的原因,并且制定了一系列治療和預(yù)防瘧疾病的方法
⑴從科學(xué)家征服瘧疾病的歷程來分析,科學(xué)探究的一般過程是觀察(提出問題)_____________________________________________________表達(dá)和交流。
⑵最后一自然段生物是 ___________________________________________
⑶瘧原蟲是一種_____細(xì)胞生物,肝炎病毒與它相比,病毒沒有___________結(jié)構(gòu)。
⑷蚊子的唾液腺屬于_________(填細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng))
⑸你認(rèn)為本地區(qū)預(yù)防瘧疾病的主要辦法是什么?
_______________
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【題目】人的身體各部分能協(xié)調(diào)活動,主要靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用。下列描述錯誤的是( )
A.腦和脊髓組成人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)
B.“談虎色變”屬于人類特有的條件反射
C.形成視覺的部位是眼球的視網(wǎng)膜
D.人體的生命活動主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),但也受到激素調(diào)節(jié)的影響
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】醋酸菌是一種細(xì)菌,可用于制醋。它與酵母菌的主要區(qū)別是( )
A.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.沒有細(xì)胞壁
C.沒有細(xì)胞質(zhì)
D.沒有成形的細(xì)胞核
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