【題目】植物體進行的下列生理活動中，受氣孔開閉影響的是

A.水分的吸收和運輸B.光合作用和呼吸作用

C.蒸騰作用D.ABC都是

【答案】D

【解析】

氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細胞構成的。氣孔既是植物蒸騰失水的門戶，也是氣體交換的窗口。

白天，保衛(wèi)細胞吸水膨脹，氣孔張開，空氣進入氣孔，為葉片制造有機物提供二氧化碳；水分也通過氣孔散失，光合、呼吸、蒸騰作用都得以順利進行，蒸騰作用又促進水分的吸收和運輸。夜晚，保衛(wèi)細胞失水收縮，大多數(shù)氣孔縮小或閉合，光合作用停止，呼吸作用也無法獲得氧氣都無法順利進行；同樣水蒸汽無法通過氣孔散失，蒸騰作用減弱致使水分的吸收和運輸受阻。由此可知，水分的散失和氧氣、二氧化碳的進出都要通過氣孔，氣孔的開閉影響著植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用以及水分的吸收和運輸。ABC都正確，故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于動物的結構與其功能相適應的敘述，搭配不合理的是（ ）

A.河蚌的貝殼——有利于運動

B.蛇的角質鱗片——防止體內水分的蒸發(fā)

C.家鴿發(fā)達的胸肌——能有力扇動兩翼

D.家兔的門齒和臼齒——利于攝食與消化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小華跟著南極科考隊到南極進行研究，被告知離開時要把糞便等生活垃圾帶離南極。這 主要是因為南極

A.缺乏必要的生活設施B.缺少生產(chǎn)者C.分解者很少D.缺少消費者

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【題目】2019年世界濕地日主題是“濕地與氣候變化”。東平河畔的佛山濕地公園是佛山市建設國家森林城市的重要舉措之一，優(yōu)美的環(huán)境吸引了大量 的市民游覽觀賞。小明周末也和同學到佛山濕地公園實地考察，小明發(fā)現(xiàn)那里生物資源豐富，空氣清新，岸邊的落羽杉挺拔，水中的水草茂密……已認識的植物種類就有12科25屬36種，他們還在濕地里看到了蜻蜓、泥 鰍、青蛙等許多分屬于3個不同綱的小動物。

（1）資料中提到的生物分類單位最小的是_______________。資料中提到的比分類單位“綱”小的單位有_______________。（只寫一個即可）

（2）佛山濕地公園植物資源豐富，體現(xiàn)了_______________的多樣性。

（3）濕地生態(tài)系統(tǒng)具有“地球之腎”之稱，濕地公園內生物的種類、各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫做_______________;其中的動物在生物圈中可以起到促進_______________的作用。

（4）保護生物多樣性最為有效的措施是_______________。

（5）落羽杉的種子外面沒有果皮包被，我國是此類植物最為豐富的國家，因此被稱為“_______________”；蜻蜓和蝗蟲一樣身體和附肢都分節(jié)，它們是_______________動物。

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【題目】下列四種動物特征的描述中，正確的是（ ）

A.渦蟲-背腹扁平，體表有角質層，有口有肛門

B.河蚌-身體表面有外套膜，用氣管呼吸

C.水螅-身體兩側對稱，有內胚層和外胚層

D.蚯蚓-身體呈圓筒形，靠近前端有環(huán)帶

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【題目】下列屬于青春期發(fā)育特點的是（ ）

A.出現(xiàn)第二性征B.身高和體重開始增長

C.形成生殖器官D.大腦重量顯著增加

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【題目】云霄枇杷每年9～11月開花，每逢花期，蜜蜂忙碌穿梭，果農(nóng)則適時施肥，等待來年開春碩果豐收。其果實以柔軟多汁、甜酸適度等特點受到歡迎……請結合資料回答：

（1）資料說明，枇杷在分類上屬于______植物。花期，幫助枇杷傳粉的是_______。

（2）果實在結構層次上屬于______，其“酸甜”的物質主要存在于細胞質結構的_______中。

（3）為給枇杷生長提供所需無機鹽，果農(nóng)采取的措施是_______。

（4）枇杷常采用嫁接方法繁育優(yōu)良品種，這屬于_______生殖方式。

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【題目】請閱讀分析下列材料，回答問題

材料一：科學家做過這樣一個實驗。人們把紅薯撒在海灘上使獼猴走出森林，來到海灘取食紅薯。一只2歲的小猴破天荒地首先學會了把紅薯放在水中洗干凈再吃，后來，其它猴子也逐漸學會了這種處理紅薯的方法。

材料二：黃面兀鷲遷徙于埃及和西班牙之間，它們在西班牙孵卵育雛。在埃及，黃面兀鷲喜歡吃那里的鴕鳥蛋，并可利用工具―石塊把蛋砸開。科學家在西班牙把兀鷲剛孵化出來的雛鳥偷來進行 封閉式的人工飼養(yǎng)，它們從來沒見過鴕鳥蛋。當秋季來臨，所有的兀鷲都返回埃及，科學家把人工飼養(yǎng)的這只兀鷲放飛，并在它停留的地上放上鴕鳥蛋，人們發(fā)現(xiàn)這只年輕的黃面兀鷲奇跡般地用石塊砸開鳥蛋，并把它吃掉。

請你

（1）材料一、材料二都說明的是動物的什么行為？______。

（2）從動物行為獲得的途徑來看：“材料一”所表達的猴子行為屬于動物的_______，“材料二” 所表達的黃面兀鷲行為屬于動物的______。（“先天性行為”或“后天性行為”選填）

（3）“材料一”所表達的猴子行為是怎么獲得的？______。

（4）“材料一”所表達的猴子行為對動物來說有何意義？______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細菌和真菌與人類生活關系密切，對此請分析回答：

（1）針對“未洗的手是否存在大量的細菌和真菌？洗手能否減少手上的細菌和真菌？”兩個問題，某生物興趣小組的同學開展了如下探究活動：

培養(yǎng)皿

A

B

C

實驗步驟

1．將裝有牛羊肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫處理

2．用無菌棉棒在洗手前的手心取樣，輕輕涂抹在培養(yǎng)基上

用無菌棉棒在洗手后的手心取樣，輕輕涂抹在培養(yǎng)基上

不做處理

3．將 A，B，C培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察一次，做好記錄

實驗現(xiàn)象

出現(xiàn)許多菌落

出現(xiàn)個別菌落

不出現(xiàn)

①步驟1中，將裝有牛羊肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿進行高溫處理的目的是_______________。

②在步驟 2 中，為什么用無菌棉棒取樣？答：_________。用無菌棉棒在洗手前后的手心取樣面積要相同，目的是__________________。

③C組的作用是__________，由 A和B的實驗現(xiàn)象可以得出的結論：___________，這對你搞好個人衛(wèi)生有什么啟示：______________。

（2）為防止細菌和真菌使食品腐敗，人們采用多種方法來保存食品。日常生活中我們常把肉類、魚類、蔬菜等食品放入冰箱保存，依據(jù)的原理是______________。袋裝牛奶和盒裝牛奶都是運用巴氏消毒法來保存，依據(jù)的原理是____________。

（3）細菌和真菌也不總是干壞事，在許多美味食品的制作中可幫了大忙。如利用________制作酸奶、泡菜；利用__________制作饅頭、面包、米酒等。

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