【題目】下列關(guān)于植物細胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,錯誤的是( )
A.植物細胞是植物體的結(jié)構(gòu)和功能單位。
B.植物細胞具有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核
C.植物細胞都具有葉綠體和液泡
D.植物細胞的細胞核含有遺傳物質(zhì)
【答案】C
【解析】A、細胞是植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,所以植物細胞是植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,A正確,不符合題意;
B、植物細胞具有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu),B正確,不符合題意;
C、并不是所有的細胞都含有葉綠體,如葉的表皮細胞,C錯誤,符合題意;
D、細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),D正確,不符合題意。
故答案為:C
植物細胞的結(jié)構(gòu)和功能:
細胞壁:起支持和保護細胞的作用;
細胞膜:緊貼細胞壁內(nèi)側(cè),起保護作用并控制物質(zhì)進出;
細胞核:含有遺傳物質(zhì);
細胞質(zhì):液態(tài)的,可以流動的,從而加速細胞內(nèi)、外的物質(zhì)交換;植物細胞的細胞質(zhì)里面有葉綠體、液泡
葉綠體:進行光合作用的場所;
液泡:液泡內(nèi)的細胞液中溶解著多種物質(zhì)(如糖分);帶甜味、酸味的汁液--來自于液泡中的細胞液.
線粒體:存在于動、植物細胞,呼吸作用的場所,化學(xué)能轉(zhuǎn)換成其他能量.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中食蟲鳥、菜青蟲、花生、細菌和真菌等生物之間的關(guān)系(序號代表生物),請回答:
(1)圖中代表花生的是________(填序號)。請寫出該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈:____________________(用序號和箭頭表示)
(2)花生中的有機物來自于圖2所示的生理過程,該過程是在葉肉細胞的__________中進行,圖中①所代表的物質(zhì)是______________。
(3)白天,植物的葉片進行蒸騰作用,即植物體內(nèi)的水分以氣體的形式散失到大氣中。葉片上氣體散失的“窗口”主要分布在葉片的_________表皮。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:([ ]填序號,_____填名稱)。
(1)以上兩圖,屬于植物細胞的是圖,屬于動物細胞的是圖。
(2)切西瓜時流出許多汁液存在于細胞中的[]。
(3)植物細胞能夠維持一定的形態(tài),是因為具有這一結(jié)構(gòu)。
(4)煮菠菜湯時,湯會變成綠色,說明波菜細胞中的[]被破壞了。
(5)細胞分裂時,最顯著的變化是[]中的變化。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請據(jù)某同學(xué)在學(xué)習(xí)“嘗試對植物進行分類”時未完成的下圖,在數(shù)字空格處填詞完成概念圖:
①________植物、________植物 ③________植物 ④________植物、________植物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖一中①和②分別代表植物體吸收或釋放的氣體,A、B分別表示植物不同的生命活動過程,如圖二是某溫室從16時開始持續(xù)密封24小時,測得的溫室內(nèi)氧氣濃度的變化情況。請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)假如圖一中①代表二氧化碳,②代表氧氣,那么A可以表示細胞正在進行________作用,此過程是在細胞的__________中完成的。
(2)圖一中a表示根對水分的吸收,吸收的主要部位是根尖的________區(qū);水和無機鹽的向上運輸途徑是b處的________。
(3)在植物體中水分能從低處往高處運輸,其動力主要來自葉片的________作用。
(4)曲線DE段大幅度上升的原因是_____________________________;曲線EF段下降的原因是__________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的步驟圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)正確的實驗操作順序是。(寫字母)
(2)圖E的操作方法可以避免。
(3)圖D和圖G所滴的液體分別是和。
(4)圖C撕取的是洋蔥鱗片葉的表皮。
(5)在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞時,顏色最深的是細胞內(nèi)的(填細胞質(zhì)或者細胞核)部分,看不清楚的是細胞內(nèi)的(填細胞壁或者細胞膜)部分。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們從電視中都看到過,馬戲團的動物們成功表演節(jié)目后,馴獸員總是隨后給它們喂食。這種做法就是用
A. 條件刺激強化非條件反射 B. 非條件刺激強化條件反射
C. 非條件刺激強化非條件反射 D. 條件刺激強化條件反射
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是酵母菌和青霉的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中結(jié)構(gòu)①的名稱是_____;結(jié)構(gòu)③的名稱是_____.
(2)結(jié)構(gòu)⑤的功能是_____.
(3)圖一中的酵母菌正在進行_____生殖.
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,酵母菌和青霉都作為_____參與物質(zhì)循環(huán).
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