【題目】根據(jù)下圖回答問題：

①如果想把圖中的動物分為兩類，寫出兩種分類依據(jù): 和 ，按照其中一種方法圖中的 應(yīng)屬于同一類，另兩種屬于另一類。

②A動物的呼吸靠 完成。

③圖中D的生殖特點(diǎn)是 。

④圖中C屬于昆蟲，它比其它節(jié)肢動物活動范圍更廣，原因之一是它特有 這一結(jié)構(gòu)。

⑤圖中最低等的動物是 ，它屬于 動物。

【答案】①體內(nèi)有無脊柱；AD

②鰓

③胎生哺乳

④翅

⑤B；腔腸動物

【解析】試題分析：①根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物，如AD的體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動物。BC的體內(nèi)無脊柱，屬于無脊椎動物。

②A屬于魚類，用鰓呼吸，用鰭游泳。

③D大熊貓屬于哺乳動物，其特有的生殖特點(diǎn)是胎生哺乳，大大提高了后代的成活率．

④C屬于昆蟲，有翅，會飛行，它比其它節(jié)肢動物活動范圍更廣．

⑤A屬于魚類，B屬于腔腸動物，C屬于節(jié)肢動物中的昆蟲綱，D屬于哺乳類，可見B腔腸動物是最低等的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是兩種不同細(xì)胞模式圖，請據(jù)圖回答．（[ ]中填字母，橫線上填文字）

（1）動植物細(xì)胞都具有的基本結(jié)構(gòu)是[ ] ；[ ]__________；[ ]____________。

（2）甲圖是__________細(xì)胞。

（3）植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞最外層的[ ] ；能夠進(jìn)行光合作用的[ ] 和含有細(xì)胞液的是[ ] 。

（4）能夠控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是 ，對植物細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件時(shí)，在三個(gè)玻璃瓶中分別放人適量的紙巾，上面各撒100粒綠豆種子，按下表的條件進(jìn)行培養(yǎng)，測發(fā)芽率。本實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明種子萌發(fā)需要

A. 一定的水分 B. 一定的水分、適宜的溫度

C. 充足的空氣、一定的水分、適宜的溫度 D. 陽光、一定的水分、適宜的溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】高等動、植物體的不同器官都來自同一個(gè)受精卵，其根本原因是（ ）

A．細(xì)胞分裂的結(jié)果 B．細(xì)胞生長的結(jié)果

C．細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果 D．細(xì)胞的體積能不斷增大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把大小兩種草履蟲放在一起培養(yǎng)，它們會爭奪食物，其中一種會死亡．這兩種生物之間的關(guān)系是（ ）

A. 競爭 B. 寄生 C. 合作 D. 捕食

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】殺滅蚊子是預(yù)防登革熱的重要措施之一，這一措施屬于（ ）

A．切斷傳播途徑 B．清除病原體 C．控制傳染源 D．保護(hù)易感人群

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】識圖分析：下圖為兩類細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答

（1）圖中屬于植物細(xì)胞的是 圖，屬于動物細(xì)胞的是 圖。

（2）①． 寫出圖中所示細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的名稱：

A B C

D E F

②．切開番茄時(shí)，流出的紅色汁液是 ，它來自 （填字母）。

③．圖中 （填字母）可以緩緩流動。

④．對細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是 （填字母）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察人體消化系統(tǒng)示意圖。

（1）人體的消化系統(tǒng)是由 和 兩部分組成的。

（2）圖中a是 ，它的周圍有三對大的腺體分泌出的唾液中有一種淀粉酶可促使淀粉初步分解為 。

（3）圖中d是 ，它是人體最大的腺體，它分泌的消化液叫 。

（4）圖中f是 ，它能吸收絕大部分的營養(yǎng)物質(zhì)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)圖分析解答：

（1）填寫圖中代號表示名稱：物質(zhì)1是 物質(zhì)2是 生物6是 ．

（2）在自然界的物質(zhì)循環(huán)中，細(xì)菌和真菌能夠把動植物遺體分解成 、水和 ，這些物質(zhì)又能被 吸收和利用，進(jìn)行 作用制造有機(jī)物，由此可見，細(xì)菌和真菌對于自然界中 起著重要的作用．

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同步練習(xí)冊答案