【題目】植物體內(nèi)運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是

A. 導(dǎo)管 B. 篩管 C. 氣管 D. 血管

【答案】A

【解析】植物體有兩種輸導(dǎo)管道--導(dǎo)管與篩管。導(dǎo)管位于植物體莖內(nèi)的木質(zhì)部中，把根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽向上輸送到植株身體各處。導(dǎo)管是為一串管狀死細(xì)胞所組成，上下兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞壁消失，因此上下兩個(gè)細(xì)胞是貫通的。植物正是利用根、莖、葉等中的導(dǎo)管將水分和無(wú)機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)缴眢w各部分的。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是魚的外部形態(tài)圖，請(qǐng)你根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）魚身體呈_____型，靠尾鰭掌握前進(jìn)的方向。

（2）魚是近視眼，它在水中依靠_____感知水流和測(cè)定方向。

（3）魚的呼吸器官是鰓，其內(nèi)密布大量的_____，所以適于在此處進(jìn)行氣體交換。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若要比較花生和核桃仁含有的能量，花生和核桃仁應(yīng)

A. 質(zhì)量相同 B. 體積相同 C. 數(shù)量相同 D. 形狀相同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“老吾老以及人之老”，在生活中我們要特別關(guān)照老年人的行走和乘車安全，因?yàn)槔夏耆斯堑某煞种?/span>

A. 有機(jī)物多于1/3，骨的彈性大，硬度小

B. 有機(jī)物多于1/3，骨的彈性小，硬度大

C. 有機(jī)物少于1/3，骨的彈性小，硬度大

D. 有機(jī)物少于1/3，骨的彈性大，硬度小

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物行為的敘述中正確的是

A. 大山雀充當(dāng)杜鵑幼鳥的“養(yǎng)母”，說(shuō)明這是大山雀的學(xué)習(xí)行為

B. 動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成就不會(huì)改變

C. 社群行為的動(dòng)物群體中，往往年長(zhǎng)者是“首領(lǐng)”

D. 孔雀開屏屬于動(dòng)物個(gè)體間的信息交流

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一般情況下，根毛細(xì)胞總能從土壤中吸收水分，是因?yàn)?/span>

A. 根毛細(xì)胞內(nèi)溶液的濃度小于土壤溶液的濃度

B. 根毛細(xì)胞內(nèi)溶液的濃度等于土壤溶液的濃度

C. 根毛細(xì)胞內(nèi)溶液的濃度大于土壤溶液的濃度

D. 根毛細(xì)胞內(nèi)溶液的濃度有時(shí)大于土壤溶液的濃度，有時(shí)小于土壤溶液的濃度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥籽粒富含淀粉、蛋白質(zhì)，脂肪的等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，經(jīng)加工后可用來(lái)制作面包、饅頭、餅干、蛋糕等多種食物。

（1）為了研究口腔中物理性消化和化學(xué)性消化對(duì)淀粉分解的不同作用，小明以饅頭為研究對(duì)象，設(shè)計(jì)了以下三組實(shí)驗(yàn)。

a．你認(rèn)為饅頭碎屑與攪拌分別模擬了口腔中____、____對(duì)饅頭的物理性消化。

b．如果探究唾液對(duì)饅頭的消化作用，可作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的試管組合是____，變量是____。

c．②試管的顏色變化是____，原因是：____。

（2）蛋白質(zhì)最終在小腸中被分解為____。但小麥中還含有一種麩質(zhì)蛋白，其很難被人體徹底消化，會(huì)引發(fā)部分人群過(guò)敏，進(jìn)而引起小腸絨毛萎縮。小腸絨毛是圖2中的_______________（填字母），絨毛的減少將會(huì)降低人體對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的____作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】經(jīng)過(guò)飛船搭載的青椒種子返回地面，經(jīng)研究人員播種后，培育出了“太空椒”，其中的決定性因素是（　�。�

A. 環(huán)境的改變 B. 遺傳物質(zhì)的改變

C. 人工選擇培育 D. 營(yíng)養(yǎng)條件的改變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根的生長(zhǎng)主要與根尖的兩個(gè)區(qū)有關(guān)（ ）

A. 伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū) B. 分生區(qū)和成熟區(qū)

C. 分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū) D. 成熟區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)

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