【題目】如圖是一個生態(tài)系統(tǒng)，有關該生態(tài)系統(tǒng)的說法中不正確的是

A. 細菌、真菌和蚯蚓屬于分解者

B. 鷹的數(shù)量最少

C. 老鷹數(shù)量的增減不會影響植物的生長

D. 鷹的能量間接來源于植物

【答案】C

【解析】

在一定的空間范圍內，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)，由生物部分和非生物部分組成，生物部分包括生產(chǎn)者、分解者和消費者。

細菌和真菌會分解動植物遺體或動物的排泄物中取得有機物來生成無機物，供給植物進行光合作用，進入生態(tài)循環(huán)，真菌和細菌是在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者；蚯蚓是需氧生物，能夠分解有機質，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者，A正確；

能量沿食物鏈流動逐級遞減，圖中鷹含的能量最少，故鷹的數(shù)量最少，B正確；

在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡，這種平衡是動態(tài)的。老鷹數(shù)量的增減會影響植物的生長，進而破壞生態(tài)平衡，C錯誤；

生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物能夠通過光合作用制造有機物，屬于生產(chǎn)者。植物制造的有機物，不僅養(yǎng)活了植物自身，還為動物的生存提供食物，鷹的能量間接來源于植物，D正確。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色開花植物一生中的每個發(fā)育階段都具有六種器官。

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【題目】 (5分)滇池附近一水池中有綠藻、螺螄、鯽魚等生物，螺螄和鯽魚均以綠藻為食，鯽魚還捕食螺螄，請回答：

(1)畫出這3種生物構成的食物網(wǎng)。(2分)

(2)上述生物中屬于生產(chǎn)者的是_________。鯽魚和螺螄的關系是_________。

(3)由于某種原因，水池中綠藻爆發(fā)，其他生物陸續(xù)死亡，其中動物死亡的主要原因是水中缺少_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示綠色開花植物的有性生殖過程，下列甲～丁四項中，正確的項目共有

甲：圖中所示的傳粉方式為自花傳粉．

乙：結構①中的精子與④結合形成受精卵

兩：結構③發(fā)育成果皮

�。号咧閮鹊募毎麛�(shù)決定果實內的種子數(shù)

A.一項 B.兩項 C.三項 D.四項

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】孫悟同學學習了“練習使用顯微鏡”之后，用顯微鏡觀察某種植物葉肉細胞的結構。根據(jù)有關知識回答下列問題：

（1）圖1 是顯微鏡的構造，寫出①②兩種結構的名稱，①____________，②______________。

（2）圖2 是孫悟同學使用顯微鏡的四個操作步驟圖，請你排列好正確的順序：___________。

（3）下表是孫悟同學觀察時使用的四種不同目鏡和物鏡組合，哪一組合觀察到的細胞數(shù)目最少？_________________。

目鏡與物鏡組合

目鏡

物鏡

A

5×

10×

B

10×

40×

C

5×

40×

D

10×

40×

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為葉片葉肉細胞內進行的某些生理活動示意圖，其中①、②為相關氣體，A為細胞內相關結構。請分析回答：

（1）根據(jù)葉片的結構和功能的特點，可以判斷葉所屬的植物體結構層次是_____。

（2）②代表的氣體為_____，[A]代表的細胞結構為______。此處進行的生理活動實質是_____________________。

（3）如果在相對封閉的溫室中，某植物的葉片受到陽光的照射而生長，一晝夜后測定植物體內有機物積累量。結果如下圖所示，其中正確的是_____。

（4）某生物小組的同學用植物的葉片進行了相關的探究實驗：

①圖甲所示的裝置是綠葉在光下制造有機物實驗中的一個裝置，該裝置在本實驗中的作用是_____________________。

②圖乙實驗裝置要探究的問題是_________________________________________

選取某植物體上甲、乙、丙、丁四片大小、重量相同的葉片，作如下處理，（凡士林有透光不透氣的作用）然后將植物至于光下通風處，幾小時后，葉片內有機物含量從多到少的順序是_______________。

甲

乙

丙

丁

涂凡是林的部位

不涂

上、下表皮

上表皮

下表皮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的長翅與殘翅是一對相對性狀，由一對基因E、e控制。甲、乙兩組親本雜交產(chǎn)生的后代性狀表現(xiàn)如下表，分析回答：

組別

父本

母本

后代

甲

長翅

殘翅

有長翅，也有殘翅

乙

長翅

長翅

有長翅，也有殘翅

（1）果蠅的長翅和殘翅中，顯性性狀是_____，判斷的依據(jù)是_____________________________________。

（2）甲組中父本母本的基因組成是___________。

（3）圖表示乙組子代果蠅的性狀及數(shù)量相對值，子代中殘翅果蠅占_____。

（4）果蠅體細胞中有4對染色體，雄果蠅產(chǎn)生的精子的染色體組成是________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于腔腸動物，下列哪一項是錯的（ ）

A．珊瑚蟲、海葵、海蜇是腔腸動物

B．腔腸動物一般是脊椎動物

C．腔腸動物有口無肛門，食物和食物殘渣都由口進出

D．都是生活在水中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料,分析回答有關問題:

材料一:如圖中的兩只狐,一只是生活在北極的北極狐,一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。

材料二:科學工作者發(fā)現(xiàn),過去的20年里,北極冰蓋面積減少了40%,平均厚度從3米減至1.5米;2005年北極冰蓋面積為530萬平方千米,2007年9月為413萬平方千米,創(chuàng)歷史最低點。這些都說明了一個現(xiàn)象:地球在變暖。

(1)圖_____所示為北極狐。推測理由是____________。

(2)由兩種狐的頭部某些特征也可以說明,生物的形態(tài)結構往往與其________相適應。

(3)如果地球“變暖”進一步加劇,請你預測北極狐的命運將會怎樣?________。

(4)為了不讓地球繼續(xù)“變暖”,你認為應該采取的措施是________________(至少答出兩項)。

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