【題目】人之所以能在有大量病原體存在的環(huán)境中健康的生活，是因?yàn)槿梭w具有保衛(wèi)自身的三道防線。下圖是關(guān)于人體第一道和第二道防線的卡通圖解，根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題。

①觀察并填出圖中所示部位的功能。

②表示人體保衛(wèi)自身的第一道防線的圖是 、 。

③表示人體保衛(wèi)自身的第二道防線的圖是 、 。

④第一道、第二道防線都屬于 （填特異或非特異）性免疫。

【答案】

（1）A清掃作用，B屏障作用，C吞噬，D殺菌物質(zhì)的殺菌作用；

（2）A，B；

（3）C，D；

（4）非特異。

【解析】

試題分析：

（1）圖A、表示呼吸道纖毛的對(duì)病原體的清掃作用；圖B表示人體皮膚的表皮細(xì)胞排列緊密，能抵擋病原體的侵入；圖C表示體液中的吞噬細(xì)胞；圖D表示體液中的殺菌物質(zhì)。

（2）圖A、是呼吸道纖毛的對(duì)病原體的清掃作用，屬于人體的第一道防線；圖B表示人體皮膚的表皮細(xì)胞排列緊密，能抵擋病原體的侵入，因此圖A和圖B屬于人體的第一道防線。

（3）圖C表示血液中的吞噬細(xì)胞對(duì)侵入人體的病原體的殺滅作用；圖D表示人唾液或血液中的溶菌酶能使侵入人體的病原體溶解死亡；因此圖C和圖D表示人體的第二道防線。

（4）表示第一道、第二道防線這兩道防線人人生來(lái)就有，不只針對(duì)某一類特定的病原體，而是對(duì)多種病原體都有防御作用，因此叫做非特異性免疫。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列兩圖中，甲圖是人體心臟剖面圖，乙圖是人體某組織處局部血管示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答以下問(wèn)題：

（1）甲圖中表示右心室的是______，它與同側(cè)的心房之間具有_______瓣，該瓣膜的作用是防止血液________，圖中四個(gè)腔中________的壁最厚。（填字母）

（2）乙圖中表示毛細(xì)血管的是______，這種血管管壁最薄、管腔最小，只能允許血細(xì)胞中的____單行通過(guò)，管內(nèi)血流速度最慢。這些特點(diǎn)有利于血液與組織細(xì)胞充分進(jìn)行__________。

（3）若乙圖中血管⑤與甲圖的血管③______相連，則血管⑦內(nèi)流________血。血管⑦內(nèi)的血液將通過(guò)血管④流回C________，完成血液循環(huán)中的_________循環(huán)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是縮手反射示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）冬天烤火時(shí)，不小心手碰到烤火灶滾燙的排氣鐵管后會(huì)立刻縮回。這一過(guò)程中神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑是 （用圖中標(biāo)號(hào)和箭頭表示）。

（2）手碰到鐵管后，“燙”的感覺(jué)形成于 中的軀體感覺(jué)中樞；當(dāng)再靠近排氣鐵管時(shí)他會(huì)格外小心，此反射類型屬于 。

（3）圖中②受到⑤傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，牽引前臂繞 運(yùn)動(dòng)，完成縮手反射。

（4）人體的生命活動(dòng)主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，也受 調(diào)節(jié)的影響。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】山羊的毛色有白色和黑色，技術(shù)人員讓多只白色公羊與白色母羊交配繁殖，進(jìn)行毛色遺傳實(shí)驗(yàn)，并將子代毛色數(shù)據(jù)繪制成柱形圖。請(qǐng)分析回答：

（1）由圖中的信息推知羊的黑毛是 性狀，在子代中出現(xiàn)黑毛，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為 。

（2）將子代中的一只白色母羊與多只黑色公羊進(jìn)行交配繁殖，如果子二代全部是白羊，則這只白色母羊的基因組成為 （控制毛色的基因用A、a表示）。

（3）山羊的體細(xì)胞中有30對(duì)染色體，其性別決定方式與人類相同，由X、Y染色體決定。請(qǐng)寫(xiě)出白色公羊體細(xì)胞的染色體組成___________________。如果要測(cè)定山羊的基因序列，需要測(cè)定 條染色體。黑色公羊與白色母羊生出一只雄性小羊的概率為 。

（4）中國(guó)科學(xué)院和上海復(fù)旦大學(xué)遺傳所合作，培育出5只含有人體某種基因的轉(zhuǎn)基因羊，這些羊的乳汁中含有人凝血因子，可用于治療血友病。該實(shí)例說(shuō)明 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】材料分析題：材料一：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)打洞”。

材料二：同卵雙生的姐妹倆，姐姐從小在鄉(xiāng)下的外婆家長(zhǎng)大，膚色較黑，長(zhǎng)得較瘦。而妹妹從小在城市父母身邊，膚色較白，比姐姐長(zhǎng)得胖一些。

材料三：一對(duì)龍鳳胎，哥哥長(zhǎng)得像媽媽，雙眼皮大眼睛。妹妹長(zhǎng)得像爸爸，單眼皮眼睛比哥哥小。

（1）材料一所描述的現(xiàn)象叫做 ，材料二及材料三所描述的現(xiàn)象稱為 。

（2）材料二中的姐妹倆，膚色、體形的差異，材料三中兄妹二人單雙眼皮的差異分別屬于 。

（3）小明是單眼皮，基因?yàn)閍a，而他的父母都是雙眼皮，有人說(shuō)小明既不像爸爸也不像媽媽，是不是收養(yǎng)的，而他的父母卻直呼冤枉，請(qǐng)你畫(huà)出遺傳圖解證明小明是其父母的親生孩子 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸形成過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答

（1） 從圖中可以看出，古代的長(zhǎng)頸鹿的前肢和頸，有的長(zhǎng)，有的短，出現(xiàn)以上個(gè)體差異的原因是長(zhǎng)頸鹿的祖先產(chǎn)生了 。

（2）圖②說(shuō)明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草，________的個(gè)體容易獲得食物而生存下來(lái)。

（3）圖③說(shuō)明______________的個(gè)體能生存下來(lái)，并繁殖后代，______________的個(gè)體被淘汰掉。食物在決定長(zhǎng)頸鹿變異個(gè)體的生存和淘汰過(guò)程中，起到了_______作用。

（4）自然界的生物，通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存下來(lái)，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豚鼠的毛色有棕色和黑色之分，現(xiàn)有一棕色的雄性豚鼠與黑色的雌性豚鼠交配，產(chǎn)生的子一代如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題（用B、b表示控制毛色的顯、隱性基因）。

（1）根據(jù)圖中所示遺傳結(jié)果，從理論上可推斷出在豚鼠的毛色這一對(duì)性狀中 色是顯性性狀。

（2）試寫(xiě)出圖中相應(yīng)豚鼠的最可能的基因組成：黑色親本豚鼠 ；子一代豚鼠 。（3）某同學(xué)家里買(mǎi)了一只黑色雌性豚鼠，不知其基因組成如何，請(qǐng)選用最簡(jiǎn)便的方法幫助鑒定。

①選用毛色為 色的雄性豚鼠與這只雌性豚鼠交配，根據(jù)所生后代的毛色即可鑒定。

②若所生后代中既有黑色個(gè)體又有棕色個(gè)體，被鑒定的黑色豚鼠的基因組成為 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察下面植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，回答下列問(wèn)題。

（1）圖_______所示為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，圖_______為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

（2）細(xì)胞的遺傳信息庫(kù)是__________。

（3）能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是_________ 。

（4）細(xì)胞分裂過(guò)程中，首先從__________的分裂開(kāi)始。

（5）植物細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)是[ ]__________、[ ]__________和[ ]__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人在吸氣時(shí)膈肌的運(yùn)動(dòng)情況。此時(shí)，膈肌所處的狀態(tài)、胸廓容積和肺內(nèi)氣壓的變化分別是（ ）。

A．收縮、縮小、下降

B．舒張、擴(kuò)大、下降

C．舒張、擴(kuò)大、升高

D．收縮、擴(kuò)大、下降

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