【題目】如圖為長頸鹿的長頸形成過程示意圖,請據(jù)圖分析回答

1 從圖中可以看出,古代的長頸鹿的前肢和頸,有的長,有的短,出現(xiàn)以上個體差異的原因是長頸鹿的祖先產(chǎn)生了 。

2說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草,________的個體容易獲得食物而生存下來。

3說明______________的個體能生存下來,并繁殖后代,______________的個體被淘汰掉。食物在決定長頸鹿變異個體的生存和淘汰過程中,起到了_______作用。

4自然界的生物,通過激烈的生存斗爭,適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是 。

【答案】

1可遺傳的變異;

2長頸;

3有利變異;不利變異;選擇;

4自然選擇。

【解析】

試題分析:

1圖中可以看出,古代長頸鹿的祖先存在著差異,有的長,有的短,這是生物的變異現(xiàn)象,這些變異是遺傳物質(zhì)改變引起的,屬于可遺傳的有利變異。因此出現(xiàn)以上個體差異的原因是長頸鹿的祖先產(chǎn)了可遺傳的變異。

2說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時,長頸的個體能夠吃到高處的樹葉,就容易生存下去,并且繁殖后代;短頸的個體,吃不到高處的樹葉。因此,長頸的變異就是有利變異,短頸的變異是不利變異。

3說明有利變異的個體能生存下來,并繁殖后代,不利變異的個體被淘汰掉。食物在決定長頸鹿變異個體的生存和淘汰過程中,起到了選擇作用。而這種作用是定向的,即適者生存,不適者被淘汰。

4自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰,這就是自然選擇。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面表示食物通過人體消化道時,淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)化學(xué)性消化的程度,字母代表組成消化道的各器官及排列順序。請根據(jù)該圖回答問題:

(1)圖中丙曲線表示 的消化過程,可知C的位置是胃部。

(2)乙曲線表示的營養(yǎng)成分最終被分解為 。

(3)甲曲線表示的營養(yǎng)成分需要經(jīng)肝臟分泌的 乳化后才能被消化成甘油和 。

(4)食物在圖中的 (填字母)處,最終都分解成能被人體吸收的營養(yǎng)物質(zhì)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】你知道圖中漂亮的飛禽是哪種鳥兒嗎?它是我國一級保護動物﹣﹣朱鹮,其形態(tài)結(jié)構(gòu)與飛行生活無直接關(guān)系的是(

A.體表覆羽 B.前肢變成翼 C.有喙無齒 D.身體呈流線型

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某學(xué)校課外興趣小組同學(xué)在飼養(yǎng)金魚時,發(fā)現(xiàn)金魚不時浮上水面直接呼吸,即發(fā)生浮頭現(xiàn)象。為探究金魚發(fā)生浮頭現(xiàn)象的可能原因,該小組將15條大小相當?shù)慕痿~,按圖一給定的條件進行了相關(guān)實驗

實驗組號

溶氧量

培養(yǎng)環(huán)境

呼吸頻率(次/分鐘·條)

第1次統(tǒng)計

第2次統(tǒng)計

第3次統(tǒng)計

4mg/L

隔夜自來水

113

111

112

6mg/L

隔夜自來水

76

78

74

8mg/L

隔夜自來水

57

59

61

(1)根據(jù)實驗原則,表格中甲組的金魚數(shù)量是 條,該實驗探究引發(fā)金魚發(fā)生浮頭現(xiàn)象的因素是 。

(2)將表格處理后可得到如圖二,圖二中X的數(shù)值為

(3)實驗可證明,在一定的溶氧量范圍內(nèi),水中的溶氧量越低金魚浮頭次數(shù)會越 。

(4)若將隔夜自來水煮沸后冷卻使用,實驗中金魚的呼吸頻率將會 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人之所以能在有大量病原體存在的環(huán)境中健康的生活,是因為人體具有保衛(wèi)自身的三道防線。下圖是關(guān)于人體第一道和第二道防線的卡通圖解,根據(jù)圖示回答下列問題。

觀察并填出圖中所示部位的功能。

表示人體保衛(wèi)自身的第一道防線的圖是 。

表示人體保衛(wèi)自身的第二道防線的圖是

第一道、第二道防線都屬于 填特異或非特異性免疫。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)的生理活動示意圖,據(jù)圖回答:

1圖中C與D之間防止血液倒流的結(jié)構(gòu)是 。

2若靜脈注射藥物,則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是 用圖中字母表示。

3血液流經(jīng)肺部毛細血管時,血液成分的變化是 。

4某腎炎患者檢查尿液時發(fā)現(xiàn)尿液中有紅細胞和蛋白質(zhì)。此人腎臟的 可能發(fā)生了病變。

5圖中肺泡壁、小腸絨毛壁、毛細血管壁以及腎小囊壁等結(jié)構(gòu)上的共同特點是:壁很薄,由__________ 構(gòu)成,這些結(jié)構(gòu)特點是與物質(zhì)交換相適應(yīng)的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人的生活離不開營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時還需要排出體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物。人體是一個統(tǒng)一的整體,各個系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系。下圖是人體進行消化吸收、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題([ ]中填標號, 上填文字):

(1)人體從外界攝取的營養(yǎng)物質(zhì)中, 是最重要的供能物質(zhì),該類物質(zhì)被徹底消化后的產(chǎn)物在圖一的[ ] 中被吸收,隨著血液流動到達圖二所示結(jié)構(gòu)內(nèi),首先進入圖二中的[ ] ,最后通過血液循環(huán)輸送到各組織細胞。保證血液在圖二中的流動只能從心房流向心室的結(jié)構(gòu)叫做 。

(2)圖三為肺泡及其周圍的一條毛細血管。當肺泡逐漸擴張時,膈肌處于 狀態(tài)。肺泡中的氧氣擴散進入血液,當血液由[1]流向[2]后,血液性質(zhì)發(fā)生的變化是 。

(3)人體進行代謝活動時會產(chǎn)生尿素等代謝廢物,尿素主要以尿液的形式排出體外。請用圖四中的標號和箭頭表示腎小球血液中的尿素在尿的形成過程中所經(jīng)過的途徑: 。

(4)肺泡壁及其外面包繞的毛細血管壁、腎小球毛細血管壁及腎小囊壁的共同特點是都很薄,有利于物質(zhì)的透過。這體現(xiàn)了 的生物學(xué)觀點。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于心臟如圖敘述錯誤的是

A圖中A和B之間有房室瓣,C和D之間有動脈瓣,d和g血管內(nèi)有靜脈瓣,它們的作用是防止血液不倒流

B圖中b是肺動脈,c是肺靜脈,a是主動脈,g是下腔靜脈,d是上腔靜脈

C圖中d,g,b血管中流的是靜脈血,c,a血管中流的是動脈血

D體循環(huán)的起點是圖中B,終點是圖中C,肺循環(huán)的起點是圖中D,終點是圖中A

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)為探究綠色植物的光合作用,選擇了一種盆栽斑葉植物作為實驗材料,該植物的綠色部分和非綠色部分(無葉綠體)界限清晰,實驗裝置如圖所示。

實驗步驟:

步驟一:10:00時安裝好實驗裝置,并將裝置置于光下;

步驟二:15:00時將葉片A、B同時摘下,用酒精脫色處理。漂洗后滴加碘液,觀察現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象:A、B兩葉片的綠色部分都變藍,非綠色部分無變化。

(1)從實驗裝置看,該裝置可探究的兩個變量是 、 。

(2)請分析:A葉片非綠色部分無變化的原因是 ,B葉片綠色部分變藍的原因是 。

(3)實驗現(xiàn)象表明實驗失敗,你認為如何改進實驗操作步驟才能使實驗達到預(yù)期效果? 。改進后的整個實驗過程中,斑葉植物的細胞內(nèi)始終進行的生理過程是 。該過程的反應(yīng)式可以表示為 。

(4)在實驗過程中,發(fā)現(xiàn)透明塑料袋內(nèi)壁附著許多水珠,水珠主要是通過葉片上的 散發(fā)出 來的。

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同步練習(xí)冊答案