【題目】小梅把幾滴香水加到小花瓶的水中,瓶?jī)?nèi)放入幾株鮮花,不久從花葉上能聞到此香水的縷縷香氣,這主要和植物的哪個(gè)功能有關(guān)( )
A.導(dǎo)管和輸導(dǎo)作用 B.篩管和輸導(dǎo)作用
C.蒸騰作用 D.呼吸作用
【答案】A
【解析】
試題分析:導(dǎo)管的主要功能是運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽。導(dǎo)管細(xì)胞的原生質(zhì)體和橫壁消失,縱壁增厚并木質(zhì)化,是死細(xì)胞。篩管的主要功能是運(yùn)輸有機(jī)物質(zhì)。組成篩管的細(xì)胞壁較薄,含有原生質(zhì)體,細(xì)胞核消失,是活細(xì)胞。上、下細(xì)胞間的橫壁上有許多小孔,稱為篩孔。具有篩孔的細(xì)胞壁稱為篩板。篩管細(xì)胞的原生質(zhì)通過(guò)篩孔相連,成為有機(jī)物運(yùn)輸?shù)耐ǖ,因此,小梅把幾滴香水加到小花瓶的水中,瓶(jī)?nèi)放入幾株鮮花,不久從花葉上能聞到此香水的縷縷香氣,這主要和植物的導(dǎo)管有關(guān),是導(dǎo)管的輸導(dǎo)作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某人因外傷出血,血色鮮紅,血流一股一股涌出,緊急的搶救方法是( )
A. 趕緊送醫(yī)院 B. 止血帶近心端捆扎
C. 遠(yuǎn)心端壓住止血 D. 消毒后用紗布包扎
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(學(xué)科內(nèi)綜合題)1956年,日本水俁灣的人出現(xiàn)手腳麻木、運(yùn)動(dòng)失靈、語(yǔ)言和聽力發(fā)生障礙,有的甚至出現(xiàn)瘋癲狀態(tài),最后因無(wú)法治療而死亡,這就是水俁病。后來(lái)經(jīng)科學(xué)家研究證實(shí),引起水俁病的原因是當(dāng)?shù)睾墓I(yè)廢水污染了海水,而汞進(jìn)入生物體后,形成穩(wěn)定的物質(zhì),不容易被分解,也不容易排出。這些患者由于體內(nèi)汞的含量很高,而發(fā)生水俁病。但是,患者不喝海水,只是長(zhǎng)期食用當(dāng)?shù)氐聂~蝦,為什么他們體內(nèi)的汞含量會(huì)這么高呢?你能用生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí)來(lái)解釋嗎?
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法不正確的是()
A. 蝌蚪用鰓呼吸,發(fā)育成蛙時(shí),用肺呼吸
B. 馬鈴薯的生殖方式是有性生殖
C. 鳥蛋的卵黃上的小白點(diǎn)是鑒定卵是否受精的依據(jù)
D. 要確保嫁接成功,須把接穗和砧木的形成層結(jié)合在一起
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】保護(hù)生物多樣性最有效的措施是( )
A. 遷地保護(hù) B. 建立自然保護(hù)區(qū) C. 法制管理 D. 科學(xué)研究
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【題目】據(jù)考證我國(guó)古代教育家孔子是商紂王的哥哥微子的第十九代世孫。可是孔府家普上沒(méi)有記載,一些史學(xué)家對(duì)此提出異議。利用你學(xué)到的生物學(xué)知識(shí),若找到微子和孔子兩人的( ),則可以得到肯定的答案。
A.X染色體 B.Y染色體 C.常染色體 D.顯性基因
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中與小腸的吸收功能有關(guān)的特點(diǎn)是( )
①成人的小腸一般有5~6米長(zhǎng)
②小腸中有多種消化液
③小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
④小腸內(nèi)有許多皺襞,皺襞表面有許多小腸絨毛.
A.①②③ B.①③④ C.①③⑤ D.②③④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中東呼吸綜合征(MERS)是一種新型冠狀病毒(MERS-CoV)引起的病毒性呼吸道疾病,該病毒于2012年在沙特阿拉伯首次被發(fā)現(xiàn),能引起人發(fā)生從普通感冒到嚴(yán)重呼吸綜合征的多種疾病。
(1)該病毒和其他病毒一樣,結(jié)構(gòu)十分簡(jiǎn)單,僅有蛋白質(zhì)和 組成。
(2)已康復(fù)的患者體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的抗體,不會(huì)患該病,這屬于 (填“特異”或“非特異”)性免疫。
(3)對(duì)患者采取單獨(dú)隔離屬于傳染病預(yù)防措施中的 ,引起該病的病毒(MERS-CoV)是 (填“病原體”或“傳染源”)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)敘述中,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.生物的變異是不定向的,生物的進(jìn)化方向同樣是不定向的
B.在自然界中,生物都有遺傳和變異的特性
C.只有發(fā)生有利變異的個(gè)體才能在生存競(jìng)爭(zhēng)中生存下來(lái)
D.變異的存在為自然選擇提供了豐富的素材
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