【題目】用體重相近，發(fā)育正常且程度相似的甲、乙、丙三個雄性小狗進行實驗，甲不作處理，乙、丙分別切除某種內(nèi)分泌腺，幾個月后分別測定其血液中的激素含量，如下表所示(單位：微克/100ml血液)。對表分析錯誤的是（ ）

A. 甲在實驗中起對照作用B. 乙切除的是甲狀腺

C. 丙切除的是垂體D. 手術后乙狗發(fā)育正常

【答案】D

【解析】

此題主要考查的激素的作用，垂體分泌生長激素，甲狀腺分泌甲狀腺激素，此外還涉及探究實驗的知識，思考、分析解答。

通過分析此實驗表中的數(shù)據(jù)可知，甲不做任何處理，乙、丙分別切除某種內(nèi)分泌腺，因此甲組是對照組，乙丙是實驗組。乙組的小狗甲狀腺激素過少，因此乙組切除的是甲狀腺。丙組的生長激素含量過低，切除的是垂體，甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，有促進人體生長發(fā)育的作用，因此乙組的小狗會發(fā)育遲緩。生長激素是由垂體分泌的，有促進生長的作用。如果幼年時生長激素分泌不足，則生長遲緩，身材矮小，因此丙組的小狗會生長緩慢�？梢�D符合題意。

故選：D

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二表示某條生物鏈中的四類生物按順序以甲、乙、丙、丁為代號建立的能量金字塔。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動的起點是從______開始的。

（2）圖一只表示出該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費者，除此之外，生態(tài)系統(tǒng)完整的生物部分還用包括______。該食物網(wǎng)由______條食物鏈組成。

（3）圖一的土壤中含有某種難以分解的有毒物質，則體內(nèi)有毒物質積累最多的生物是______。

（4）若圖二表示草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中的四類生物按順序建立的能量金字塔，則甲對應的生物是______。

（5）森林生態(tài)系統(tǒng)與圖一所處的生態(tài)系統(tǒng)相比，自動調節(jié)能力______。

（6）圖一中兔的結構層次由小到大的順序是______→動物體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】維生素、無機鹽在人體所需量都不多，但作用都很大。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為探究“某個環(huán)境因素對玉米種子萌發(fā)的影響”，設計了如圖所示的實驗方案（其他不作說明的，均符合實驗所需），結合所學回答問題。

（1）探究的問題是：_____對玉米種子的萌發(fā)有影響嗎？

（2）預期的實驗結果是：_____瓶中的種子能正常萌發(fā)，另一瓶中的種子不能正常萌發(fā)。由此得出的結論是：玉米種子的萌發(fā)需要_____。

（3）如果要探究“溫度對玉米種子萌發(fā)的影響”，那么圖中的設計中，B瓶不變，針對A瓶應有兩處改動：第一處是_____，第二處是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是腎單位示意圖，請據(jù)圖回答

（1）圖中①是________，④是________，④中的液體稱為______。

（2）若某人尿液中出現(xiàn)血細胞，說明此人腎臟中發(fā)生病變的部位是[ ]_______。在尿液的形成過程中，當原尿流經(jīng)⑤_________時，會發(fā)生________作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體的消化和吸收的敘述，錯誤的是

A. 胰腺分泌胰液，胰液流入十二指腸 B. 膽汁中含有消化脂肪的酶

C. 脂肪最終被分解為甘油和脂肪酸 D. 維生素不需要消化可以直接被吸收

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血型為O型的小明不慎受傷，需要輸血，則應該給他輸入（ ）

A．A型血 B．B型血 C．AB型血 D．O型血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物體進行呼吸作用的部位是（　�。�
A.只在葉片中
B.只在種子中
C.只在根系中
D.在所有活細胞中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用你所學的生物學知識來判斷，下列說法正確的是

A. 人體的消化腺都能分泌消化液，消化液中都含有消化酶

B. 人體的生命活動主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)，但也受到激素調節(jié)的影響

C. 細菌和真菌對于自然界中的物質循環(huán)和能量循環(huán)起著重要作用

D. 如果父親和母親都患有某種遺傳病，那么他們的子女—定患有該遺傳病

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