【題目】下表為某同學(xué)在探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”時(shí)的部分操作，他所探究的條件是（ ）

罐頭瓶

實(shí)驗(yàn)材料

處理（擰緊瓶蓋）

環(huán)境

①

浸水的棉花+干燥的玉米種子

擰緊瓶蓋

室溫

②

干燥的棉花+干燥的玉米種子

擰緊瓶蓋

室溫

A. 溫度 B. 空氣 C. 水分 D. 陽光

【答案】C

【解析】種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)，罐頭瓶①、②唯一不同的變量是水分，因此他探究的環(huán)境條件是水分。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述與圖中的實(shí)驗(yàn)裝置相符合的是(　　)

A. 甲——驗(yàn)證水和空氣是種子萌發(fā)的條件

B. 乙——驗(yàn)證蒸騰作用散失水分

D．丙——驗(yàn)證呼吸作用釋放二氧化碳

C. 丁——驗(yàn)證水是光合作用必要的原料之一

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為治理水污染，相關(guān)部門在湘江某些河段建起了生物浮床，如圖所示。

(1)河水中的重金屬可通過植物________(填器官名稱)的吸收而減少；而河水中的有機(jī)物，則可被植物根系間生活著的細(xì)菌和真菌——生態(tài)系統(tǒng)中的________者降解。

(2)浮床下方水體中藻類植物的數(shù)量遠(yuǎn)低于沒有浮床的水藻，這主要是受________這一非生物因素的影響。

(3)有人提出要將浮床上的植物加工成豬飼料，遭到反對，因?yàn)榧偃邕@樣做，重金屬會(huì)通過________傳遞和積累，最終危害人體健康。

(4)作為中學(xué)生，你會(huì)以怎樣的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)好我們的母親河——湘江？__________________________________________(寫一條即可)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近幾年，我國西部的一些地區(qū)由于急于發(fā)展，過度開采資源，超載放牧，使得草原植被遭到破壞，生物多樣性銳減，引起了生態(tài)環(huán)境的急劇惡化�，F(xiàn)在，如何保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，已成為中西部地區(qū)面臨的最緊迫、最現(xiàn)實(shí)的問題。下圖是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）若要構(gòu)成完整的草原生態(tài)系統(tǒng)，除了圖中所示成分以外，還應(yīng)添加的生物成分是________________。

（2）在該食物網(wǎng)中共包含_________條食物鏈.若消耗等量的牧草，則鷹獲得能量最多的食物鏈?zhǔn)?/span>____________________________________。

（3）草原生態(tài)系統(tǒng)由于超載放牧、鼠害、蟲害的影響而出現(xiàn)荒漠化，從生物與環(huán)境的關(guān)系看，這種現(xiàn)象屬于_________。草原的荒漠化告誡我們，在生產(chǎn)生活中一定要遵循自然規(guī)律，充分發(fā)揮生態(tài)系統(tǒng)的___________能力，維持生態(tài)平衡，達(dá)到人與自然的和諧共處。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的正常卵細(xì)胞中有23條染色體，有關(guān)該細(xì)胞核中染色體、DNA與基因的數(shù)量關(guān)系，表述正確的是( )

A．染色體>DNA>基因 B．染色體<DNA<基因 C．染色體=DNA<基因 D．染色體=DNA>基因

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人類生殖與發(fā)育過程的部分示意圖，請分析回答：

(1)圖中的②表示受精卵，是新生命的起點(diǎn)。正常情況下，它是由①___和卵細(xì)胞在____內(nèi)結(jié)合形成的。

(2)胎兒是在媽媽的____內(nèi)生長發(fā)育的，發(fā)育所需營養(yǎng)通過臍帶和____從母體獲得，媽媽十月懷胎期間在心理和生理各方面負(fù)擔(dān)都很重，所以我們應(yīng)該懂得珍愛生命，感恩父母。

(3)記得小時(shí)候的自己喜歡挑食、偏食，媽媽帶我去醫(yī)院，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己患有貧血癥。醫(yī)生要求我多吃含____和蛋白質(zhì)豐富的食物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】每種生物都有很強(qiáng)的繁殖能力，但總是少量個(gè)體得以生存。達(dá)爾文對這一事實(shí)的解釋是（ ）

A．生存斗爭 B．適者生存 C．遺傳和變異 D．過度繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的結(jié)構(gòu)層次： →組織→ →系統(tǒng)→人體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是制作“洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的部分步驟，正確的操作順序是（ ）

A.②③④①⑤
B.④③②①⑤
C.③④②⑤①
D.③④②①⑤

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