【題目】下圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道各部位被消化程度,下列說(shuō)法正確的是( )
A.X表示脂肪
B.Y表示淀粉
C.蛋白質(zhì)在B部位開始被消化
D.部位可同時(shí)消化淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)
【答案】D
【解析】
試題分析:由圖示可以看出,食物在A.C.D器官中被消化,所以A是口腔,C是胃,D是小腸,B是食道,E是大腸。淀粉是在口腔內(nèi)被初步消化,在小腸內(nèi)被最終消化,所以曲線X是淀粉的消化;脂肪只能在小腸內(nèi)被消化,所以曲線Y是脂肪的消化。淀粉是在口腔內(nèi)被初步消化;蛋白質(zhì)是在胃中被初步消化,在小腸內(nèi)被最終消化;脂肪只能在小腸內(nèi)被消化。小腸里有腸液和胰腺分泌的胰液,胰液也是通過導(dǎo)管進(jìn)入小腸里,腸液和胰液含有消化糖類、脂肪、蛋白質(zhì)的酶。因此選項(xiàng)D說(shuō)法正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有同學(xué)提出,螞蟻不會(huì)發(fā)聲,它們是靠什么傳遞信息呢?于是某探究小組的同學(xué)針對(duì)這個(gè)問題設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)予以完善。
(1)實(shí)驗(yàn)方法與步驟:
①準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的螞蟻:捕獲的螞蟻應(yīng)來(lái)自 ,同時(shí)將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時(shí)間。
②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi),創(chuàng)建三個(gè)小島A、B、C,小島間用兩根小木條連接起來(lái)(如圖),這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個(gè)小島到達(dá)其他小島。
③先將饑餓的螞蟻放在B島上,食物放在C島上,A島上 ,觀察螞蟻的行為。
④一段時(shí)間后將連接B、C島之間的“橋”和A、B島對(duì)換,觀察螞蟻的行為有什么變化。
⑤在螞蟻爬過的“橋”上,噴一些有氣味的物質(zhì)(如香水)觀察螞蟻的行為表現(xiàn)。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
步驟③:螞蟻會(huì)沿著B、C島之間的“橋”到達(dá)C島,獲取食物。
步驟④:螞蟻會(huì)沿著對(duì)換后的“橋” 。
步驟⑤:螞蟻的行動(dòng) 。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:螞蟻依靠 進(jìn)行通訊。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)每年進(jìn)行的CBA籃球聯(lián)賽,對(duì)運(yùn)動(dòng)員的智慧和體能都是很大的考驗(yàn).請(qǐng)結(jié)合如圖人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成及神經(jīng)元結(jié)構(gòu)示意圖,分析回答下列問題:
(1)賽場(chǎng)上,運(yùn)動(dòng)員從看到籃球到準(zhǔn)確完成投籃的過程中,對(duì)投球角度、力度作出準(zhǔn)確判斷的結(jié)構(gòu)是[ ] ,與維持身體平衡,協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)主要是[ ] .
(2)休息時(shí),教練會(huì)和隊(duì)員一起總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足,溝通需要改進(jìn)的攻防策略,這個(gè)過程離不開1的表層中于 有關(guān)的神經(jīng)中樞.
(3)運(yùn)動(dòng)員能快捷、靈敏的進(jìn)行比賽還與遍布全身的5密切相關(guān),該結(jié)構(gòu)是由[ ] 集結(jié)成束,外面包膜構(gòu)成,具有 的功能.
(4)比賽中,某運(yùn)動(dòng)員因爭(zhēng)搶籃板球只是扭傷了腰部,結(jié)果卻造成下肢運(yùn)動(dòng)障礙,大小便失禁的癥狀,你分析他應(yīng)該是損傷了腰部的[ ] ,并且該結(jié)構(gòu)中的排尿,排便中樞失去了[ ] 的控制.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,小明同學(xué)報(bào)名參加了1 500米的比賽項(xiàng)目。下面是相關(guān)紀(jì)實(shí)材料和人體部分生理活動(dòng)示意圖(①~⑦表示生理過程,A、B、C、D代表系統(tǒng)或器官,Ⅰ、Ⅱ表示血管類型,a是可被人體直接吸收利用的小分子物質(zhì)),請(qǐng)分析回答:
早晨,小明吃了豐盛的早餐:面包、蒸雞蛋、生菜、牛奶。到了學(xué)校,開幕式結(jié)束后比賽開始,小明聽到槍聲,立刻沖了出去。比賽中,小明感到呼吸急促,心跳加快……最后100米沖刺了,同學(xué)和班主任在終點(diǎn)為他加油吶喊,他咬緊牙關(guān)第一個(gè)沖到了終點(diǎn)。由于沖刺過猛,他摔倒在地,擦傷了膝蓋。班主任老師趕忙扶起他,這時(shí)小明才感到疼痛難忍。
(1)小明吃的面包主要成分是淀粉,淀粉在整個(gè)消化道中全部被消化分解成a的過程中,參與的消化液有____________。正常情況下小明的血液中a的含量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定,起調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)主要是由________分泌的。
(2)比賽過程中會(huì)消耗大量的氧氣,小明呼吸的頻率和深度都會(huì)增加。進(jìn)行甲圖中④時(shí),肋間肌和膈肌處于______狀態(tài);氧氣通過B進(jìn)入A系統(tǒng)隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞的過程中,經(jīng)過丙圖的途徑是__________(用數(shù)字和箭頭表示)。
(3)甲圖中若D代表腎臟,一部分a在D中從離開血液又回到血液途徑的結(jié)構(gòu)依次是:腎小球→________(用文字和箭頭表示)→腎小管周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)。血管Ⅰ、血管Ⅱ中流動(dòng)的血液類型分別是________;與平時(shí)相比,在此次長(zhǎng)跑過程中,小明身體散失水分明顯增加的途徑有________(填甲圖中數(shù)字)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)顯微鏡下觀察血涂片時(shí)看到的圖回答
(1)A所示的細(xì)胞為 ,其主要功能是 .
(2)D所示細(xì)胞體積最大,與A所示細(xì)胞相比,細(xì)胞中有 ,故該細(xì)胞是 ;
(3) 數(shù)量減少時(shí)引起人體皮下出血;手被輕度劃傷出血,但傷口處血液很快凝固止血,起作用的是 所示的結(jié)構(gòu).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各圖表示植物的一些繁殖方式,根據(jù)圖回答:
(1)A.B.C所表示的繁殖方式分別是A___B___C___它們都屬于哪種生殖方式
______;這種生殖方式的優(yōu)點(diǎn)是________。
(2)圖C的生殖方式成活的關(guān)鍵是__________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面圖甲是某家族遺傳病圖解,圖乙是水稻栽培實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),已知水稻的長(zhǎng)穗和短穗是一對(duì)相對(duì)性狀。若用A、a分別表示顯性基因和隱性基因,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)從圖甲中可看出,II3和II4個(gè)體表現(xiàn)均正常,但其子女中的III7個(gè)體卻患病,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為_______________。
(2)分析圖甲可知,I1個(gè)體的基因組成是______________。
(3)從理論上推算,II5攜帶致病基因的可能性是______________。
(4)圖乙中,若普通水稻的體細(xì)胞中有24條染色體,那么它產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中所含的染色體數(shù)是____條。
(5)圖乙中,通過雜交組合_______組(填表中番號(hào)),可判斷出水稻長(zhǎng)穗和短穗的顯隱關(guān)系,其中子一代長(zhǎng)穗的基因組成是_______________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)航天工業(yè)部計(jì)劃在2015年前后發(fā)射天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室。與其同步進(jìn)行的載人空間站工程也在按計(jì)劃順利推進(jìn),計(jì)劃在2018年前后發(fā)射試驗(yàn)性核心艙,2020年前后完成中國(guó)載人空間站的建造。宇航員在太空是如何生活的呢?請(qǐng)結(jié)合如圖所示的人體部分生理活動(dòng)示意圖(①~⑦表示生理過程,Ⅰ、Ⅱ表示血液類型)分析回答有關(guān)問題:
(1)A表示 系統(tǒng)
(2)完成圖中②過程的主要器官是 ;該器官與消化功能相適應(yīng)的特點(diǎn)是 (任寫一點(diǎn))。
(3)航天食品都是流質(zhì)的,是為了避免固體食品顆粒在失重條件下進(jìn)入呼吸道影響③、④過程,③、④過程是通過 實(shí)現(xiàn)的。宇航員參與過程④的呼吸肌處于 (收縮/舒張)狀態(tài)。
(4)圖中能表示排泄途徑的是 (填圖中序號(hào))。Ⅰ與Ⅱ的血液成分相比含量明顯減少的物質(zhì)有 (答出兩種即可)。
(5)航天員突患腸炎,服用青霉素消炎,藥物到達(dá)患處前,先經(jīng)過心臟的哪個(gè)腔? 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道各部分被消化的程度,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖中X表示______________的消化過程,Y表示______________的消化過程。
(2)淀粉從_____________開始消化,蛋白質(zhì)從_____________開始消化,脂肪從______________開始消化。
(3)D代表的是___________,是消化的主要場(chǎng)所。
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