分析 (1)生物的性狀是由一對基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.
(2)在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體.
解答 解:(1)圖中I1、I2都正常,Ⅱ3患病,表明正常是顯性性狀,患病是隱性性狀,因此個體Ⅱ3的根據(jù)圖中個體I1、I2和個體Ⅱ3的性狀表現(xiàn),“可以推斷該遺傳病為隱性基因遺傳病”,并且攜帶此基因的染色體是常染色體;
“若相關(guān)的顯、隱性基因分別用A、a表示”,則正常的基因型是AA或Aa,患病的基因型是aa. I1、I2遺傳給患。╝a)Ⅱ3的基因一定是a,因此個體I1、I2與該遺傳病相關(guān)的基因組成分別是Aa、Aa,遺傳圖解如圖1:,
從圖1看出,正常子代個體中含有a基因的個體占2/3,因此Ⅱ4、Ⅱ5含有a基因的幾率都是2/3.
(2)“如果個體Ⅱ1的基因組成是AA”,則個體Ⅲ1攜帶的a基因一定來自Ⅱ2,因此Ⅱ2的基因型是Aa,遺傳圖解如圖2:
,
從遺傳圖解看出,個體Ⅲ1攜帶a基因的幾率是1/2;
Ⅲ3、Ⅲ4肯定都正常,Ⅳ2Ⅳ4患病,因此Ⅲ3、Ⅲ4遺傳給患。╝a)Ⅳ2Ⅳ4的基因一定是a,所以Ⅲ3、Ⅲ4的基因組成是Aa,遺傳圖解如圖1.因此“圖示中Ⅲ所示個體中雖然一個患者也沒有”,但個體Ⅲ3、Ⅲ4肯定是該遺傳病的隱性基因攜帶者.
(3)“如果個體Ⅳ4與一個表現(xiàn)正常的女子結(jié)婚,生了一個患病的兒子”,則正常的女子遺傳給患病(aa)兒子的基因一定是a,因此正常的女子的基因組成是Aa,遺傳圖解如圖3;
.
人的性別遺傳過程如圖:
從性別遺傳圖解看出,生男生女的幾率都是50%,因此他們再生一個孩子為女兒的可能性是50%.從圖3看出,他們再生一個孩子,該孩子為表現(xiàn)正常的可能性是50%.所以他們再生一個孩子,該孩子為表現(xiàn)正常的女兒的可能性是50%×50%═25%即1/4.
故答案為:(1)Ⅱ3;常;Aa、Aa;2/3
(2)1/2;Ⅲ3、Ⅲ4;1/4
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會利用遺傳圖解分析解答遺傳問題.
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若阻斷位點(diǎn)①,病人手能動,也有感覺 | |
B. | 若阻斷位點(diǎn)②,病人手能動,但無感覺 | |
C. | 若阻斷位點(diǎn)③,病人手不能動,但有感覺 | |
D. | 若阻斷位點(diǎn)④,病人手不能動,也無感覺 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,載玻片中央滴一滴清水 | |
B. | 制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的順序是:擦→滴→刮→涂→蓋→染→吸 | |
C. | 轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降時眼睛應(yīng)注視目鏡 | |
D. | 觀察裝片時,若物像在視野的右上方,應(yīng)將裝片向左下方移動 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性是指生物種類的多樣性 | |
B. | 生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性 | |
C. | 建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施 | |
D. | 生物的種類越豐富,生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定 |
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