3．“千里之堤，潰于蟻穴”說明（　�。�
A．生物適應(yīng)環(huán)境B．生物影響環(huán)境
C．環(huán)境適應(yīng)生物D．生物對環(huán)境產(chǎn)生影響

分析 生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如在沙漠上植樹必須種植耐旱樹種沙棘、沙棗才能容易成活，若種植需水較多的水蓮很難成活．生物也能影響環(huán)境，如蚯蚓改良土壤．

解答 解：“千里之堤，潰于蟻穴”指的是一個小小的螞蟻洞，可以使千里長堤潰決，說明了生物對環(huán)境的影響．
故選：B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的分析．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．以下是某小組同學(xué)在探究《光對鼠婦生活的影響》實驗中的實驗記錄，請你分析：
時間
鼠婦數(shù)   
環(huán)境		2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min
明亮4320101201
陰暗6781091098109
（1）提出問題：光對鼠婦生活有影響嗎？
（2）作出假設(shè)：光對鼠婦生活有影響
（3）在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做對照試驗．設(shè)置對照實驗，能夠保證實驗結(jié)果只是由所研究的變量引起的．在“探究光對鼠婦生活的影響”活動中，研究的變量是光照，設(shè)置了陰暗和明亮兩種環(huán)境．
（4）假設(shè)的提出不是憑空臆造的，當(dāng)實驗結(jié)果不符合假設(shè)時，應(yīng)該怎么做C
A、放棄實驗不再探討此問題      B、修正實驗結(jié)果以符合假設(shè)
C、重新提出假設(shè)再進(jìn)行實驗      D、不再做此實驗直接提出結(jié)論
（5）實驗中用了10只鼠婦而不用1只是為了減少由偶然性引起的誤差，提高實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性．
（6）為了使實驗的數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確，班級同學(xué)應(yīng)該如何處理第十組數(shù)據(jù)求平均值．
（7）分析本組實驗結(jié)果，得出的結(jié)論是：鼠婦適于生活在陰暗環(huán)境中．
（8）實驗完畢后，用過的鼠婦應(yīng)怎樣處理？把鼠婦放回到適合它們生存的自然環(huán)境中．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．據(jù)鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖，回答
（1）受精卵將來發(fā)育成雛鳥的部位是[4]胚盤．
（2）對卵細(xì)胞具有保護(hù)作用的是[1]卵殼和[7]卵白，能固定卵細(xì)胞，避免因震蕩而損害卵細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[5]系帶．
（3）能為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料的是[6]卵黃和[7]卵白．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．很多同學(xué)的家里養(yǎng)著觀賞魚．它們的體表常有鱗片覆蓋．如果你在魚口的前方滴一滴紅墨水，你會發(fā)現(xiàn)紅墨水會從口進(jìn)入魚體，從魚的鰓蓋后緣排出來，這是魚在進(jìn)行呼吸時形成的現(xiàn)象．如果你仔細(xì)觀察魚鰓，你會發(fā)現(xiàn)魚鰓由很多鰓絲構(gòu)成，顏色鮮紅，這是因為魚鰓里有豐富的毛細(xì)血管，這與其氣體交換的功能相適應(yīng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．結(jié)合顯微鏡各部分的名稱及作用，下回答下列問題
（1）使鏡筒在較小范圍內(nèi)升降的部件是[⑤]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
（2）安裝物鏡的部件是[④]轉(zhuǎn)換器，用眼觀察的鏡頭是[①]目鏡．
（3）在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中最主要的部件是[①]目鏡和[⑥]物鏡．
（4）比較目鏡長度與放大倍數(shù)的關(guān)系：目鏡越長，放大倍數(shù)越�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．在做“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，把天竺葵提前放到黑暗處一晝夜的目的是消耗掉葉片內(nèi)原有的淀粉；把葉片的一部分用黑紙片從上下兩面遮蓋起來則是為了與未遮蓋部分形成對照試驗．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列可以看做一個生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．黃河中的水B．黃河中的魚
C．黃河中所有的生物D．整條黃河

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．當(dāng)發(fā)現(xiàn)鏡頭不清潔時，除去污物的正確方法是（　�。�
A．用手擦B．用擦鏡紙擦C．用紗布擦D．用抹布擦

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．在探究草履蟲對刺激的反應(yīng)的實驗過程中，有的同學(xué)這樣做了一步實驗：在甲乙載玻片的兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，用滴管將AB兩滴培養(yǎng)液連通，然后在甲玻片A滴培養(yǎng)液中放入一滴肉汁，可以看到甲：草履蟲從B向A游動，在乙載玻片A滴培養(yǎng)液中加入一小粒食鹽，乙：草履蟲從A向B游動，這也說明草履蟲能趨向有利刺激，逃避有害刺激，具有應(yīng)激性．

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