時間 鼠婦數(shù) 環(huán)境 | 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min | 11min |
明亮 | 4 | 3 | 2 | 0 | 1 | 0 | 1 | 2 | 0 | 1 |
陰暗 | 6 | 7 | 8 | 10 | 9 | 10 | 9 | 8 | 10 | 9 |
分析 (1)科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
解答 解:(1)由于探究實驗“光對鼠婦生活的影響”的實驗,所以本探究提出的問題是:光對鼠婦生活有影響嗎?
(2)作出假設(shè):應(yīng)用已有知識,對問題的答案提出可能的設(shè)想.根據(jù)探究《光對鼠婦生活的影響》實驗,因此作出的假設(shè)是:光對鼠婦生活有影響(或鼠婦適于生活在陰暗環(huán)境中).
(3)對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實驗.設(shè)置對照實驗,能夠保證實驗結(jié)果只是由所研究的變量引起的.在“探究光對鼠婦生活的影響”活動中,研究的變量是光,所以,應(yīng)設(shè)置陰暗和明亮兩種環(huán)境.
(3)在實驗中所用鼠婦的數(shù)量要多,因為這樣可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致的誤差.如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導(dǎo)致實驗結(jié)論出錯,所以為了避免出現(xiàn)此類偏差,實驗中多選用鼠婦的數(shù)量,盡可能排除其他因素的干擾.
(4)提出問題后,根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案提出可能的設(shè)想,估計假設(shè)的可檢驗性.假設(shè)的提出不是憑空臆造的,需要有較豐富的生活經(jīng)驗和嚴(yán)密的邏輯,當(dāng)實驗結(jié)果不符合假設(shè)時,要檢查實驗方案是否完整,是否符合探究要求,方法步驟是否合理,并通過實驗重新檢驗假設(shè).如果沒有問題的話,需要重新提出假設(shè)再進行實驗,看是否結(jié)論與假設(shè)相符合.
(5)不能用1只鼠婦,如果只用1只鼠婦做實驗,結(jié)果具有很大的偶然性(如采集的鼠婦生病或受處于特殊生長時期等),不足以說明問題.本實驗用10只鼠婦做實驗,可以減小誤差,提高實驗的準(zhǔn)確性.
(6)因為一次實驗存在一定的偶然性和誤差,而取多次實驗的平均值,可以減少誤差.因此,為了使實驗結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)對上述數(shù)據(jù)求班級同學(xué)第十組數(shù)據(jù)平均值.
(7)從本組實驗結(jié)果來看,最后在明亮處剩下1只鼠婦,而在陰暗環(huán)境中有9只,故鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中.
(8)要養(yǎng)成關(guān)愛動物的好習(xí)慣,保護動物從我做起,從現(xiàn)在做起,這樣對于保護我們生存的環(huán)境非常有利,所以要把鼠婦放回到適合它們生存的自然環(huán)境中.
故答案為:
(1)光對鼠婦生活有影響嗎?
(2)光對鼠婦生活有影響(或鼠婦適于生活在陰暗環(huán)境中)
(3)光照;陰暗;明亮.
(4)C
(5)減少由偶然性引起的誤差,提高實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性;
(6)求平均值;
(7)陰暗;
(8)把鼠婦放回到適合它們生存的自然環(huán)境中.
點評 此題考查的是探究環(huán)境光對鼠婦生活的影響的實驗,并通過解答此題體會科學(xué)探究的方法步驟.解此題的關(guān)鍵是確定、控制實驗變量和設(shè)置對照實驗.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 哺乳類、魚類、兩棲類 | B. | 哺乳類、哺乳類、爬行類 | ||
C. | 哺乳類、爬行類、兩棲類 | D. | 哺乳類、兩棲類、爬行類 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 促進和延長桃樹的開放 | B. | 幫助桃花傳粉 | ||
C. | 幫助消滅桃樹的病蟲害 | D. | 刺激幼桃快速長大 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物適應(yīng)環(huán)境 | B. | 生物影響環(huán)境 | ||
C. | 環(huán)境適應(yīng)生物 | D. | 生物對環(huán)境產(chǎn)生影響 |
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