【題目】溴麝香草酚藍(BTB)溶液在二氧化碳(CO2)濃度低時顯藍色,隨 CO2 濃度升高,溶液將變綠再變黃。為研究某種水草的光合作用和呼吸作用,設(shè)計如下實驗。
①在 BTB 溶液中通入一定量 CO2 使溶液變成淺綠色,等量分裝于 7 支試管中。
②在 2-7 號試管中加入等量長勢相近的水草,1 號不加水草
③密封所有試管
④將 7 號試管用黑紙包裹,其他試管的實驗處理和結(jié)果如下表。
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
水草 | 無 | 有 | 有 | 有 | 有 | 有 | 有 |
距日克燈距離(cm) | 20 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | 遮光 |
50min 后試管中溶液的 顏色 | 淺綠色 | 藍色 | 淺藍色 | 淺綠色 | 黃綠色 | 淺黃色 | X |
(1)1 號試管和 2 號試管構(gòu)成一組_____實驗,變量是_____。
(2)在 BTB 溶液中通入一定量 CO2,是為了給水草提供_____作用的原料。
(3)該實驗中,影響水草光臺作用的主要因素是_____。
(4)X 應為_____色(選填:藍/淺綠/黃),判斷理由是_____。
(5)50min 后觀察試管顏色可知,3 號與 7 號試管,CO2 濃度較高是_____。4 號在光照前后顏色沒有變化,說明在此條件下水草________。
【答案】對照 水草 光合作用的原料 光照強度 黃 7號瓶處于黑暗處,植物只能進行呼吸作用,呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳增多,所以7號瓶溶液顏色變?yōu)辄S色 逐漸升高 光合作用與呼吸作用相同
【解析】
(1)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組。沒有處理的就是對照組。
(2)據(jù)表植物進行光合作用,消耗水中的二氧化碳,植物進行呼吸作用,消耗水中的氧氣,產(chǎn)生二氧化碳;該實驗的自變量有裝置距日光燈的距離(即光照強度)、有無水草、是否遮光,因變量是水體的CO2濃度變化,據(jù)此作答。
(1)1號試管和2號試管除有無水草之外,其它條件都相同,形成以水草為變量的一組對照實驗。
(2)光合作用需要二氧化碳,在BTB溶液中通入一定量CO2,是為了給水草提供光合作用的原料。
(3)植物進行光合作用,需要把光能轉(zhuǎn)變成化學能貯存在有機物中,而光在此過程中起到動力的作用,光照強度越強,光合作用越旺盛,反之則反。而光源與水草間的距離與光照強度有關(guān),因此該實驗中,影響水草光合作用的主要因素是光照強度。
(4)根據(jù)溴麝香草蘭(BTB)溶液在二氧化碳(CO2)濃度低時顯藍色,隨CO2濃度升高,溶液將變綠再變黃的特性可知,7號試管遮光,植物只進行呼吸作用,產(chǎn)生二氧化碳,不消耗二氧化碳,其二氧化碳濃度高于6號試管,顏色應該比6號管更深,故7號管的顏色應為黃色。
(5)根據(jù)溴麝香草蘭(BTB)溶液在二氧化碳(CO2)濃度低時顯藍色,隨CO2濃度升高,溶液將變綠再變黃的特性,50分鐘后觀察試管顏色可知,2號到7號試管溶液的顏色由藍色到黃色,表明CO2濃度逐漸升高。4號在光照前后顏色沒有變化,說明在此條件下水草光合作用消耗的二氧化碳與呼吸作用釋放的二氧化碳相同。
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【題目】下列有關(guān)動物的說法錯誤的是( )
A.秀麗隱桿線蟲屬于線形動物,體表有角質(zhì)層,有口有肛門
B.烏龜屬于兩棲動物,既能在水中生活,又能在陸地上生活
C.蜥蜴屬于爬行動物,生殖擺脫了對水的依賴,是真正的陸生動物
D.家兔屬于哺乳動物,其體溫恒定,胎生哺乳,牙齒有門齒和臼齒的分化
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【題目】資料黑猩猩的性情好奇,好動不好靜,行動敏捷而機靈,還時常利用茂密的枝蔓玩一些“打秋千”、“捉迷藏”之類的游戲,當香蕉被掛在高處,黑猩猩徒手拿不到時,它會嘗試著把幾個木箱堆疊起來,然后爬到木箱頂上去摘香蕉。分析回答:
(1)黑猩猩的這種行為屬于_____行為。
(2)剛出生不久的幼猩猩能否完成這種行為_____?
(3)黑猩猩具有社會行為,社會行為的重要特征是內(nèi)部形成組織,成員之間有明確_____,并且在群體中還形成等級。
(4)先天性行為是由動物體內(nèi)的_____決定的,而學習行為是在_____的基礎(chǔ)上形成的。
(5)動物的學習行為_____了動物對環(huán)境的適應能力,有利于動物的生存。
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【題目】簡答題
(1)魚的鰓、青蛙的肺和皮膚、蜥蜴的肺都能與外界進行氣體交換,它們在結(jié)構(gòu)上有什么共同的特點?
(2)“鯨”,人們俗稱“鯨魚”。為什么說“鯨”是哺乳動物,而不是魚?(答出兩點即可)
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【題目】閱讀資料并回答。
游隼是一種中型猛禽,體重大約60~800克,主要以中小型鳥類為食,每日進食約300克肉類。它的飛行速度最高可達140千米/小時。二戰(zhàn)期間,英國軍隊調(diào)教人工飼養(yǎng)的游隼攻擊德國信鴿。但生活在野外的游隼不懂“識別敵我”,時常誤傷盟軍的信鴿,于是人們開始捕殺野生游隼。1963年的調(diào)查結(jié)果顯示整個英國南部僅剩下3對游隼。
(1)資料中提到的恒溫動物有_____(舉一例)。
(2)游隼飛行速度快,在龍骨突上附著發(fā)達的胸肌,可牽動_____完成飛行動作。此外,資料中還提到有利于游隼飛行的信息是_____。
(3)從行為獲得途徑看,人工飼養(yǎng)的游隼攻擊德國信鴿屬于_____行為,這是在_____因素的基礎(chǔ)上形成的。
(4)造成英國游隼數(shù)量減少的原因主要是_____。
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【題目】中學生小剛對“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”這個探究實驗很感興趣,并提出疑問:寢室的空氣中有細菌和真菌嗎?干凈整潔的寢室與潮濕臟亂的寢室相比,哪種寢室中細菌和真菌多一些?為探究這些問題,小剛設(shè)計了如下實驗方案:
步驟 | 培養(yǎng)皿 | ||
A | B | C | |
第一步 | 在裝有相同培養(yǎng)基的3個培養(yǎng)皿上分別標上A、B、C | ||
第二步 | 將所有培養(yǎng)基進行處理 | ||
第三步 | 打開A組培養(yǎng) 皿后,在干凈整 潔的寢室內(nèi)放 置5~10min | 打開B組培養(yǎng) 皿后,在潮濕臟 亂的寢室內(nèi)放 置5~10 min | C組培養(yǎng) 皿不做任 何處理 |
第四步 | 將所有培養(yǎng)皿放到恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng) | ||
第五步 | 觀察實驗結(jié)果(菌落情況、菌落數(shù)目)并進行記錄 |
請針對小剛設(shè)計的實驗方案,分析并回答下列問題。
(1)A、B、C3組實驗中,進行實驗變量處理的是______組。
(2)第二步是將所有培養(yǎng)基進行______處理。
(3)接種微生物是在以上實驗步驟中的第______步完成的。
(4)在三組培養(yǎng)基中,起對照作用的是______組。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】從動物行為獲得的途徑可將動物的行為分為先天性行為和學習行為。下列描述的動物行為中與其他三種不屬于同一類的是( )
A.孔雀開屏B.蜜蜂采蜜C.小鼠走迷宮D.蜘蛛結(jié)網(wǎng)
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