1．如圖是人體某一反射活動(dòng)的模式圖，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	完成該反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫做反射弧
	B．	該反射活動(dòng)的神經(jīng)中樞位于脊髓中
	C．	該反射活動(dòng)屬于簡(jiǎn)單反射
	D．	該反射活動(dòng)與人體縮手反射的反射弧相同

20．水是生命之源．歐盟建議9-13歲的孩子，每天喝水1.68升；14-18歲少年，每天飲水量要達(dá)到2升，以下有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	水是細(xì)胞的組成成分
	B．	天氣炎熱時(shí)或劇烈運(yùn)動(dòng)后，需要大量補(bǔ)充淡鹽水
	C．	人體攝入的水量和排出的水量要維持相對(duì)平衡
	D．	水參與人體的物質(zhì)運(yùn)輸、體溫調(diào)節(jié)等重要生理活動(dòng)

19．設(shè)想一個(gè)紅細(xì)胞從左心室出發(fā)，隨血液到達(dá)指端．由指端返回心臟時(shí)，將先回到心臟的哪個(gè)腔（　�。�

A．

右心房

B．

左心房

C．

右心室

D．

左心室

18．人的眼球就像一架精密的照相機(jī)，人的眼瞼就是相機(jī)的鏡頭蓋，其中的晶狀體是鏡頭，瞳孔是光圈，視網(wǎng)膜就是底片，視覺只有在腦的參與下才能形成．

17．如圖是某同學(xué)利用木板和橡皮筋制作的呼吸運(yùn)動(dòng)模型，C為橡皮筋，其它的為小木板．收縮橡皮筋時(shí)可以看到B、C、D緩緩地向虛線位置運(yùn)動(dòng)，就你對(duì)這個(gè)模型和呼吸運(yùn)動(dòng)概念的理解，A表示的結(jié)構(gòu)是脊柱，D表示胸骨．

16．人體的器官大多具有“一專多能”的特性，例如，小腸壁內(nèi)分布有腸腺，其內(nèi)表面分布若大量的小腸絨毛，因此小腸既有消化功能又有吸收功能；又例如，肺能夠吸收氧氣，排出二氧化碳，可見肺除了具有呼吸功能以外，同時(shí)還具有一部分排泄功能．

15．蛋白質(zhì)是生命物質(zhì)，很多生命活動(dòng)都需要蛋白質(zhì)參與，例如，紅細(xì)胞中有一種含鐵的蛋白質(zhì)，能夠攜帶和運(yùn)輸氧氣；又例如，人體的免疫系統(tǒng)在抗原的刺激下能夠產(chǎn)生抗體，這是一類特殊的蛋白質(zhì)，使人體增強(qiáng)免疫力．

14．下面是豌豆從萌發(fā)到結(jié)實(shí)的發(fā)育過程示意圖，請(qǐng)分析回答：
（1）豌豆由一粒小小的種子最終發(fā)育為成熟的植株，需要消耗大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量．其中A→B階段，消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要由種子的子葉提供；B→E階段，消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)包括根從外界吸收的水和無機(jī)鹽和植物體自身制造的有機(jī)物等．
（2）豌豆從C→D的發(fā)育過程中，需要從外界吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要部位是根尖的成熟區(qū)，該結(jié)構(gòu)與其功能相適應(yīng)的主要特點(diǎn)有大量的根毛；將從土壤中吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)街仓旮鞑糠值慕Y(jié)構(gòu)是導(dǎo)管．
（3）從圖中可以看出⑩內(nèi)包被多個(gè)⑨，這說明F里有多個(gè)⑧（填序號(hào)）．
（4）科學(xué)研究證實(shí)：在豌豆還沒有開花之前，用紙袋套住花蕊，不讓它接受外來花粉，最終也能產(chǎn)生種子．根據(jù)這一現(xiàn)象，可以得出兩個(gè)結(jié)論：一是豌豆花中一定同時(shí)具有③⑦（填序號(hào)）；二是豌豆的傳粉方式為自花傳粉．

13．下面是利用銀邊天竺葵（圖中虛線圓圈外的部分是銀邊，不含葉綠體）進(jìn)行的有關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答：
①將一盆天竺葵做如下處理：放置在黑暗處一晝夜．
②用兩個(gè)2cm×2cm不透光的黑紙片從正反兩面夾在圖中虛線方框（A）處．
③把天竺葵放在光下照射4～6小時(shí)，再剪下此葉片（如圖），并用打孔器在葉片A、B、C三個(gè)部位打下三個(gè)葉圓片．
④把葉圓片放入裝有某溶液的燒杯里，經(jīng)熱水浴脫色．
⑤把經(jīng)過脫色的葉圓片放入清水中漂洗．
⑥將漂洗后的葉圓片放在培養(yǎng)皿里，分別滴加碘液．
（1）請(qǐng)將步驟①內(nèi)容補(bǔ)充完整黑暗處一晝夜，用所學(xué)知識(shí)寫出與其處理目的相關(guān)的表達(dá)式有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量．
（2）加碘液后，A、B、C三個(gè)葉圓片顏色呈現(xiàn)藍(lán)色的是B葉圓片，說明了該葉圓片產(chǎn)生了淀粉．
（3）比較碘液處理后的A、B葉圓片，可以說明光是光合作用的條件；B、C葉圓片可以作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，試驗(yàn)變量是葉綠體；A、C葉圓片不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原因是變量不唯一．

12．圖中A、B、C分別表示某植物葉片所進(jìn)行的某些生理活動(dòng)，圖甲為該植物在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中A、B、C分別表示植株在生長(zhǎng)過程中不同的生理活動(dòng)．其中，在白天能夠進(jìn)行的是A、B、C（用字母表示）．
（2）圖乙中Ⅱ曲線代表的生理活動(dòng)與圖甲中的A（用字母表示）生理活動(dòng)相對(duì)應(yīng)，進(jìn)行此生理活動(dòng)的場(chǎng)所是線粒體．
（3）干旱沙漠中，植物吸收的水分主要用于圖甲中B生理活動(dòng)（用字母表示）．
（4）農(nóng)民常利用溫室大棚種植農(nóng)作物，他們采用間作套種、合理密植；碳-氧等方法來增加大棚中二氧化碳含量，提高光合作用效率；夜間，通過適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度來提高產(chǎn)量，其原理是適當(dāng)降低溫度，可以減弱植物的呼吸作用，降低有機(jī)物的消耗．