8．輸血時(shí)應(yīng)以同型血為原則，但在危急且沒有同型血的情況下，可以少量輸入的血型是（　�。�

A．

A型

B．

B型

C．

AB型

D．

O型

7．老張因?yàn)槲�入過多的細(xì)顆粒物，引發(fā)支氣管炎去醫(yī)院就診，通過血液檢查會發(fā)現(xiàn)他的（　�。�

	A．	紅細(xì)胞數(shù)量高于正常值		B．	白細(xì)胞數(shù)量高于正常值
	C．	紅細(xì)胞數(shù)量低于正常值		D．	白細(xì)胞數(shù)量低于正常值

6．新年晚會上小平不斷地用嘴向氣球吹氣，一段時(shí)間后感到頭暈，其原因是（　�。�

	A．	呼吸肌運(yùn)動過于頻繁，使呼吸中樞疲勞
	B．	吹氣過長，吸氣短促，造成大腦缺氧
	C．	吹氣過長，吸氣短促，呼吸運(yùn)動失調(diào)
	D．	呼吸肌運(yùn)動過于頻繁，使呼吸中樞興奮

5．小明沒吃早餐就去打球，不久感到頭昏腳軟，同學(xué)買了下列食物，請問他要吃（　�。┎拍茉诙虝r(shí)間內(nèi)恢復(fù)體力．

A．

香腸

B．

饅頭

C．

雞蛋

D．

花生

4．如圖為人體新陳代謝示意圖，其中A、B、C、D、E、F表示相關(guān)的細(xì)胞、器官或系統(tǒng)，a、b、c、d、e表示相關(guān)物質(zhì)，①②表示生理過程．請分析回答問題．
（1）如圖過程（1）的生理意義是實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)a、b的交換（用圖中的字母表示），在人體中交換的場所有C、F．
（2）B為人體的血液循環(huán)系統(tǒng)，一般情況，當(dāng)人體患貧血時(shí)，應(yīng)適量多吃蛋白質(zhì)、鐵豐富的食物．
（3）經(jīng)過c過程B中血液成分的變化是營養(yǎng)物質(zhì)和二氧化碳增多．
（4）某一健康的人，在食用大量糖類后，e中暫時(shí)出現(xiàn)了葡萄糖，這說明腎小管的重吸收是有限的．

3．2016年4月23-24日，慶云縣第18屆春節(jié)田徑運(yùn)動會在慶云四中隆重舉行．運(yùn)動會上，同學(xué)們頑強(qiáng)拼搏，在賽場上掀起了一次次的高潮．如圖是運(yùn)動會開幕式和跨欄賽跑的圖片，根據(jù)學(xué)習(xí)的生物知識回答：

（1）同學(xué)們看到盛大的開幕式，情緒激動，熱烈鼓掌，這些行為是神經(jīng)和激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果．
（2）在賽跑場地，發(fā)令槍響的時(shí)候，有的同學(xué)不自覺的閉上嘴，捂住了耳朵，這樣可以起到保護(hù)鼓膜的作用．在比賽的這兩天里，有一同學(xué)不小心磕碰了膝蓋，醫(yī)生馬上給他注射了破傷風(fēng)抗毒血清，這是因?yàn)�，破傷風(fēng)抗毒血清中含有的抗體能與侵入人體的破傷風(fēng)病菌結(jié)合，使其失去致病性嗎，這屬于傳染病預(yù)防中的保護(hù)易感者．
（3）圖中同學(xué)奮力奔跑跨欄，下肢骨運(yùn)動產(chǎn)生了較多的二氧化碳?xì)怏w，請寫出下肢骨骼肌運(yùn)動產(chǎn)生的二氧化碳被運(yùn)出體外的具體途徑：下肢骨處毛細(xì)血管網(wǎng)→下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺泡→呼吸道→體外．
（4）反射是人體通過神經(jīng)系統(tǒng)對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)．為幫助大家理解這一概念，老師依次設(shè)計(jì)了如下幾個體驗(yàn)活動：①同學(xué)甲不小心碰到了很燙的水杯馬上縮手；②同學(xué)乙拿這只水杯去碰甲，甲躲避；③老師發(fā)出語言指令要求甲去摸那只水杯，甲畏縮不前．在甲所發(fā)生的3個反射活動中，表現(xiàn)出來的是對外環(huán)境刺激作出的有規(guī)律性的反應(yīng)．在開幕式上，同學(xué)們翩翩起舞，擺出各種造型，此過程屬于條件反應(yīng)．
（5）賽跑運(yùn)動員在運(yùn)動的過程中大汗淋漓，滿臉通紅，主要有利于體內(nèi)能量散失，皮膚具有此調(diào)節(jié)作用的結(jié)構(gòu)是汗液和導(dǎo)管．人在運(yùn)動時(shí)，汗液的分泌量明顯增加，說明皮膚內(nèi)的汗腺活動旺盛．汗腺與腎上腺相比在結(jié)構(gòu)上汗腺的主要特點(diǎn)是有導(dǎo)管．

2．利用所學(xué)的知識回答下列問題：
（1）人因病而打“吊針”的過程中，當(dāng)針刺入皮膚時(shí)，人會不由自主的顫動一下，并感覺到疼，這說明脊髓具有傳導(dǎo)功能．
（2）某同學(xué)在探究唾液對淀粉的消化功能時(shí)，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：
第一步：取兩只潔凈的試管A、B，分別加入2毫升淀粉糊．
第二步：A管中加2毫升唾液，B管中加2毫升清水作為對照．
第三步：5-10分鐘后，在A、B兩管中各滴入2滴碘液，搖勻．觀察并記錄各試管中的顏色變化．實(shí)驗(yàn)中由于該同學(xué)的操作存在失誤，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯，請指出并改正：沒有放到37℃的溫水中5-10分鐘．
（3）淀粉在消化道內(nèi)經(jīng)過消化，最終分解成葡萄糖被吸收進(jìn)入血液，流經(jīng)腎臟時(shí)（如圖），部分葡萄糖經(jīng)過圖中①處（填序號）過濾后進(jìn)入腎小囊中，在圖中③處又被重新吸收回到血液中．

1．如圖是人體呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）[⑥]肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它是氣體交換的場所．
（2）呼吸道是由12345組成．（填序號）
（3）圖中為氣體和食物具有的共同通道是[③]咽，因此，我們在吃飯時(shí)不能說笑，以免食物進(jìn)入[④]氣管，引起猛烈咳嗽．

20．在體循環(huán)和肺循環(huán)中，血液流動的正確方向是（　　）

	A．	心室→動脈→毛細(xì)血管→靜脈→心房		B．	心室→靜脈→毛細(xì)血管→動脈→心房
	C．	心房→動脈→毛細(xì)血管→靜脈→心室		D．	心房→靜脈→毛細(xì)血管→動脈→心室

19．如圖Ⅰ和Ⅱ分別表示某種病毒先后兩次，侵染人體后，人體產(chǎn)生抗體的數(shù)量變化曲線，相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�

	A．	病毒第二次侵入后，人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體大量增多
	B．	人體所產(chǎn)生的抗體只能對該種病毒有免疫作用
	C．	第一次侵染后所形成的免疫功能屬非特異性免疫
	D．	人體內(nèi)能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞屬于血液中白細(xì)胞的一種