6．以下詩(shī)文或諺語(yǔ)所蘊(yùn)含的科學(xué)知識(shí)不對(duì)應(yīng)的是（　�。�

	A．	種瓜得瓜，種豆得豆------生物的遺傳現(xiàn)象
	B．	螳螂捕蟬，黃雀在后------生物間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
	C．	落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花------分解者促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)
	D．	人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)------環(huán)境對(duì)生物的影響

5．連線：

4．在調(diào)查校園生物的過(guò)程中，以下同學(xué)的做法正確的是（　�。�

	A．	小王遇到一株不認(rèn)識(shí)的植物，小心挖出來(lái)，帶回學(xué)校請(qǐng)教老師
	B．	小紅調(diào)查時(shí)被一只青蛙嚇到，感覺(jué)討厭，就沒(méi)有記錄下來(lái)
	C．	小怡看到特別可愛(ài)的一只小白兔，就把它帶回家喂養(yǎng)
	D．	小潔仔細(xì)尋找樹(shù)皮、草叢、枯枝落葉等處的小生物并記錄下來(lái)

3．菜粉蝶一生要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)4個(gè)不同的發(fā)育階段．菜粉蝶是成蟲(chóng)，它不吃菜葉；幼蟲(chóng)時(shí)期身體呈青綠色（習(xí)慣稱菜青蟲(chóng)），專門(mén)咬食菜葉，造成蔬菜減產(chǎn)．請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究菜青蟲(chóng)的取食行為是先天性行為．
（1）提出問(wèn)題：菜青蟲(chóng)取食十字花科植物是先天性行為嗎？
（2）做出假設(shè)：菜青蟲(chóng)取食十字花科植物是先天性行為
（3）制定和實(shí)施計(jì)劃：取菜青蟲(chóng)的卵隔離飼養(yǎng)，等卵孵出幼蟲(chóng)便可用做實(shí)驗(yàn)材料；準(zhǔn)備十字花科植物的葉榨成汁液，準(zhǔn)備兩濾紙，編號(hào)甲乙，甲濾紙上涂十字花科植物的葉榨取液，乙濾紙上未涂汁液，起對(duì)照作用；孵出的幼蟲(chóng)先餓飼一段時(shí)間，將甲乙兩濾紙放在同一水平線上，再將多個(gè)幼蟲(chóng)放在離濾紙15厘米的水平線上；仔細(xì)觀察．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：菜青蟲(chóng)都爬到甲濾紙上，啃食濾紙．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：菜青蟲(chóng)的取食行為是先天性行為．

2．動(dòng)物進(jìn)行呼吸，植物不進(jìn)行呼吸×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

1．今天是霧天，蘭蘭懶得出門(mén)，午餐訂了一盤(pán)羊肉胡蘿卜水餃外賣，沒(méi)過(guò)多久，外賣就送到了，蘭蘭美美的享用著她的午餐
（1）你認(rèn)為該盤(pán)羊肉胡蘿卜水餃能為其提供七種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
（2）水餃皮（小麥面粉）被消化的主要部位是小腸．
（3）餡中的瘦羊肉主要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是蛋白質(zhì)，最初被消化部位胃最終以氨基酸的形式被吸收．
（4）蘭蘭在飯后一段時(shí)間后，在室內(nèi)做了一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)，若能量由這盤(pán)水餃提供，你認(rèn)為主要供能的是水餃皮（水餃皮/瘦羊肉/胡蘿卜/肥羊肉）
（5）羊肉胡蘿卜水餃的原料一定要注意食品安全，買(mǎi)肉時(shí)一定要看是否是檢疫合格的；胡蘿卜難免噴灑過(guò)農(nóng)藥，在食用前要用清水浸泡一段時(shí)間．

9．細(xì)胞→組織→器官→動(dòng)物體或人體．

8．細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是細(xì)胞核，細(xì)胞分裂時(shí)最先分裂的是細(xì)胞核．

7．無(wú)論是植樹(shù)細(xì)胞還是動(dòng)物的細(xì)胞，其細(xì)胞中共有的結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等．

6．生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，衣藻、草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)等由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，屬于單細(xì)胞生物．