12．為了探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響，王華設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，如表．

花盆	光照	溫度	水分	小麥種子	種子萌發(fā)數(shù)量
1	有光	20℃	充足	20粒
2	無光	20℃	不充足	20粒

（1）你認(rèn)為他設(shè)計(jì)的這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)是否能夠確定結(jié)果只是由這個(gè)變量引起的？如果不能，應(yīng)如何修改？不能．因?yàn)橛袃蓚�(gè)變量，應(yīng)該只有一個(gè)變量
（2）在探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，變量是什么？水分
（3）為什么每組要用20粒種子做實(shí)驗(yàn)？只用2粒種子做實(shí)驗(yàn)行嗎？每組選取20粒，可確保實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，減少誤差．每組選2粒不行．

11．如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：（注意：括號(hào)內(nèi)填字母，橫線上填文字）
（1）甲、乙兩圖比較，甲圖特有的結(jié)構(gòu)分別是：
[A]細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用；由此看出甲圖代表的是一個(gè)植物細(xì)胞．
（2）[B]細(xì)胞膜對(duì)細(xì)胞也起保護(hù)作用，它還能進(jìn)行物質(zhì)交換．
（3）[C]是細(xì)胞核，控制細(xì)胞生命活動(dòng)，里面含有遺傳物質(zhì)．
（4）細(xì)胞的許多生命活動(dòng)是在[D]細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行的，甲中有許多綠色的小顆粒葉綠體它是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所．

10．杜鵑花與杜鵑鳥細(xì)胞中共有的結(jié)構(gòu)是（　　）

A．

液泡

B．

葉綠體

C．

細(xì)胞壁

D．

細(xì)胞膜

9．生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，一切生物學(xué)知識(shí)都來源于對(duì)大自然的（　　）

A．

觀察與調(diào)查

B．

調(diào)查與比較

C．

調(diào)查與實(shí)驗(yàn)

D．

觀察與實(shí)驗(yàn)

8．螢火蟲之間是利用閃光（燈語）進(jìn)行交流的．有一種螢火蟲，雄蟲，雄蟲之間為爭(zhēng)奪伴侶，甚至能發(fā)出模仿雌蟲的假信號(hào)，把別的雄蟲引開，進(jìn)而獨(dú)占“嬌娘”．這種做法實(shí)際上是干擾了螢火蟲雌雄個(gè)體間的（　�。�

A．

交配

B．

運(yùn)動(dòng)

C．

通訊

D．

產(chǎn)卵

7．下列哪項(xiàng)屬于社會(huì)行為（　�。�

A．

作繭自縛

B．

螳螂捕蟬

C．

狗急跳墻

D．

猴王爭(zhēng)霸

6．下列有關(guān)動(dòng)物行為的說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	從其獲得途徑上可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為
	B．	動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會(huì)改變
	C．	先天性行為使動(dòng)物能適應(yīng)環(huán)境，得以生存和繁殖后代
	D．	學(xué)習(xí)行為可以讓動(dòng)物更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化

5．在投籃動(dòng)作中，起支點(diǎn)和動(dòng)力作用的結(jié)構(gòu)依次是（　�。�

A．

骨、關(guān)節(jié)

B．

肌肉、骨

C．

關(guān)節(jié)、肌肉

D．

骨、肌肉

4．人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的功能是（　　）

	A．	運(yùn)動(dòng)、支持和保護(hù)		B．	促進(jìn)血液循環(huán)
	C．	促使心肌發(fā)達(dá)		D．	提高肺的通氣能力

3．下列各種動(dòng)物結(jié)構(gòu)與生理功能相適應(yīng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	兔牙齒的分化，與植物性相適應(yīng)
	B．	鯽魚有鰓，與水中呼吸相適應(yīng)
	C．	家鴿有堅(jiān)硬角質(zhì)喙，與飛行相適應(yīng)
	D．	蛇體表覆蓋角質(zhì)鱗片，與減少體內(nèi)水分散失相適應(yīng)