相關(guān)習(xí)題
 0  103239  103247  103253  103257  103263  103265  103269  103275  103277  103283  103289  103293  103295  103299  103305  103307  103313  103317  103319  103323  103325  103329  103331  103333  103334  103335  103337  103338  103339  103341  103343  103347  103349  103353  103355  103359  103365  103367  103373  103377  103379  103383  103389  103395  103397  103403  103407  103409  103415  103419  103425  103433  150026 

科目: 來源: 題型:解答題

5.如圖是屈肘和伸肘動(dòng)作示意圖.請(qǐng)據(jù)如圖分析問題.

(1)圖A表示屈肘動(dòng)作,圖B表示伸肘動(dòng)作.
(2)①表示肱二頭肌,②表示肱三頭肌,在圖A中?肱二頭肌處于收縮狀態(tài),而?肱三頭肌處于舒張狀態(tài);B圖中?肱二頭肌和肱三頭肌?狀態(tài)相反;當(dāng)人手臂提起重物的時(shí)候,?肱二頭肌和肱三頭肌?均處于收縮狀態(tài),同時(shí)受力.
(3)請(qǐng)將B圖中的括號(hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)拇鸢福?/div>

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

4.如圖是人體消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列各題:(在“[]”中填序號(hào),“橫線”中填文字,下同) 
(1)9是胃,它是消化道中最膨大的部分,可初步分解食物中的蛋白質(zhì).
(2)分泌的消化液中不含消化酶的器官是[3]肝臟,該消化液是膽汁;
(3)消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[5]小腸.
(4)細(xì)咀飯粒時(shí)覺得有甜味,是因?yàn)樵赱1]口腔中淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成麥芽糖的緣故.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.某小組為了研究酵母菌的發(fā)酵作用,制作了四個(gè)裝置:在四個(gè)相同的瓶子中加入等量的相應(yīng)物質(zhì),進(jìn)行攪拌,并在瓶口處套上相同大小的擠癟氣球,置于相應(yīng)溫度下,一段時(shí)間后觀察現(xiàn)象.
裝置加入物質(zhì)溫度
A水、葡萄糖、酵母菌室溫
B水、葡萄糖
C水、酵母菌
D水、葡萄糖、酵母菌0℃
(1)出現(xiàn)如圖現(xiàn)象的最可能是裝置A.
(2)A和B裝置的變量是酵母菌.根據(jù)A和D裝置可以提出的探究問題是酵母菌的生活(生長(zhǎng)、繁殖)需要適宜的溫度嗎?
(3)酵母菌和細(xì)菌都是單細(xì)胞生物,可是酵母菌不屬于細(xì)菌的原因是其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中有成形的細(xì)胞核.
(4)瓶中產(chǎn)生的氣體是二氧化碳.
(5)以下食品制作中,與酵母菌無關(guān)的是D.
A.饅頭          B.面包             C.啤酒         D.酸奶.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

2.法國(guó)科學(xué)家巴斯德在研究家畜的炭疽時(shí)利用綿羊進(jìn)行一項(xiàng)著名的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)方法和過程如表所示:
第一次處理10天后第二次處理
方法結(jié)果方法結(jié)果
甲組綿羊注射脫病菌沒有患炭疽注射強(qiáng)毒病菌沒有患炭疽
乙組綿羊不注射脫毒病菌沒有患炭疽注射強(qiáng)毒病菌患炭疽
請(qǐng)分析回答:
(1)此實(shí)驗(yàn)是利用疫苗免疫原理,使綿羊體內(nèi)產(chǎn)生抵抗炭疽病病原體的抗體.
(2)實(shí)驗(yàn)中甲組綿羊的第二次注射沒有引起發(fā)病是因?yàn)椋杭拙d羊體內(nèi)已產(chǎn)生了抵抗炭疽病病原體的抗體,可以抵抗炭疽病的病原體菌,這種現(xiàn)象屬于特異性免疫.
(3)乙組綿羊在實(shí)驗(yàn)中的作用是對(duì)照.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:判斷題

1.達(dá)爾文提出生物進(jìn)化論之前,人們普遍相信生物是由上帝創(chuàng)造的.√(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

16.H7N9型禽流感即人感染禽流感,是由禽流感病毒引起的人類疾。萘鞲胁《荆瑢儆诩仔土鞲胁《荆捎谇萘鞲胁《镜难亟Y(jié)構(gòu)等特點(diǎn),一般感染禽類,當(dāng)病毒在復(fù)制過程中發(fā)生基因重組,致使結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,獲得感染人的能力,才可能造成人感染禽流感疾病的發(fā)生.高致病性H5N1亞型和2013年3月在人體上首次發(fā)現(xiàn)的新禽流感H7N9亞型尤為引人關(guān)注,不僅造成人類的傷亡,同時(shí)重創(chuàng)了家禽養(yǎng)殖業(yè).
(1)H7N9型禽流感是由H7N9禽流感病毒引起的,病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)(選填“有”或者“沒有”).
(2)該病毒不能獨(dú)立生活,必須寄生在生物體的活細(xì)胞內(nèi),通過閱讀請(qǐng)推斷H7N9型禽流感病毒屬于動(dòng)物病毒(選填“植物”或“動(dòng)物”).
(3)病毒看似可怕,但還是可以預(yù)防和利用的,請(qǐng)你談?wù)勀阍鯓舆h(yuǎn)離病毒或者談?wù)勅祟愒鯓永貌《镜模?/div>

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

15.“海闊憑魚躍,天高任鳥飛.“魚類和鳥類與其各自生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)分別有哪些?

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.如表是某家庭成員某些特征的調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)你根據(jù)調(diào)查結(jié)果回答問題:
性狀父親母親女兒
是雙眼皮還是單眼皮雙眼皮雙眼皮單眼皮
有耳垂還是無耳垂
舌頭能否卷曲
(1)表格上所涉及的單雙眼皮、有無耳垂等特征,在遺傳學(xué)上稱為性狀.
(2)表格中的雙眼皮和單眼皮、有耳垂和無耳垂、舌頭能卷曲和舌頭不能卷曲可以成為一對(duì)相對(duì)性狀;表格中的有無耳垂特征的調(diào)查結(jié)果,能判斷有耳垂就是顯性性狀嗎?不能
(3)若雙眼皮的基因?yàn)锳,單眼皮的基因?yàn)閍,寫出家庭成員的基因型:父親Aa,母親Aa.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

13.草履蟲的各個(gè)結(jié)構(gòu)具有哪些功能?

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:選擇題

12.以下幾種生物,身體呈輻射對(duì)稱的是( 。
A.渦蟲B.蛔蟲C.海蜇D.血吸蟲

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案