9．人體呼出的氣體能使澄清的石灰水變渾濁，是因為人體呼出氣體中含有較多的（　�。�

A．

氮氣

B．

二氧化碳

C．

氧氣

D．

一氧化碳

8．在探究小鼠走迷宮獲取食物的行為實驗中，某組同學的設(shè)計方案如圖所示：在迷宮的出口處放一些小白鼠喜愛的食物，將小白鼠放進迷宮入口，記錄小白鼠“嘗試與錯誤”次數(shù)．據(jù)此回答：
（1）經(jīng)過幾次嘗試和失敗后，小白鼠能夠直接爬向迷宮出口，得出實驗結(jié)論：小白鼠走迷宮獲取食物是學習行為．
（2）為了要獲得準確的結(jié)果，往往要用2只以上的小鼠做實驗，這種做法稱為A．
A．設(shè)置重復組    B．求平均值     C．設(shè)置對照組    D．排除無關(guān)變量
（3）在該實驗的基礎(chǔ)上，探究小組的同學準備了年齡、生長情況相同的兩只雌、雄小白鼠，來觀察它們的學習行為，請作出假設(shè)不同性別的小白鼠學習能力沒有差異．
（4）與蚯蚓走“T”形迷宮相比，小白鼠“嘗試與錯誤”次數(shù)要少得多，因為小白鼠的學習能力比蚯蚓強，這種差異主要由遺傳物質(zhì)決定的．

7．如圖是幾種常見的動物，據(jù)圖回答下列問題：

（1）無脊椎動物是一個大家族，A和 B分別屬于無脊椎動物中的軟體動物和節(jié)肢動物（填類群名稱）．
（2）青蛙的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既可以生活在水中，也可以生活在陸地上，主要用肺呼吸，濕潤的皮膚能夠輔助呼吸．
（3）家兔具有胎生、哺乳的特征，保證了其后代較高的成活率，對繁殖非常有利．鳥類特有的呼吸方式是雙重呼吸．體內(nèi)有脊柱，陸生，身體表面有羽毛，卵生；符合以上條件的動物是D（家鴿）．

6．動物的行為多種多樣，屬于學習行為的是（　�。�

A．

蜘蛛結(jié)網(wǎng)

B．

鸚鵡學舌

C．

鳥類孵卵

D．

公雞報曉

5．如圖表示先天性行為與學習行為的相同點和不同點，其中陰影部分表示相同點．下列可以寫在陰影部分中的是（　　）

	A．	生來就有		B．	有利于生存或繁殖
	C．	與遺傳因素無關(guān)		D．	由生活經(jīng)驗和學習獲得

4．如圖是反映動物進化歷程和親緣關(guān)系的示意圖------“生物進化樹”，根據(jù)圖回答下列問題：
（1）較早出現(xiàn)的單細胞動物和腔腸動物大多數(shù)生活在水中，而較晚出現(xiàn)的爬行類、鳥類和哺乳類動物大多生活在陸地上；圖中1、2和3代表的動物分別是爬行類、鳥類、哺乳類．
（2）生物之所以能不斷地進化，是遺傳和變異的結(jié)果．
（3）化石是研究生物進化最直接的證據(jù)．

3．如圖是生物圈中的能量來源，請據(jù)圖回答：

（1）生物圈中的綠色植物主要有藻類植物、蕨類植物和苔蘚植物、種子植物等類群．它們吸收光能合成有機物為生物圈中的其他生物提供了食物．
（2）圖中的動物屬于脊椎動物中的哺乳類，它們的運動系統(tǒng)由骨、骨連接和骨骼肌構(gòu)成．
（3）諺語“狼行千里吃肉”是狼的先天性行為，是由狼體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的．
（4）生物圈中數(shù)量最多，分布最廣的無脊椎動物是昆蟲，你知道的其他無脊椎動物還有扁形動物、線形動物（任寫兩種）．
（5）圖中的腐生生物屬于大型真菌，與細菌細胞相比它的細胞結(jié)構(gòu)特點是具有成形的細胞核，并且依靠孢子進行繁殖．

2．某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設(shè)計了如下實驗裝置，請分析作答：
（1）甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復燃，說明綠色植物的光合作用釋放出氧氣．
（2）選擇甲和乙兩個實驗裝置的組合可以探究的問題是光，若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的，應該選擇的實驗裝置組合是甲丙．

光源與試管的距離（厘米）	10	20	30	40	50
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個）	65	35	15	6	1

（3）有同學利用甲裝置進一步探究，實驗結(jié)果如表：

光源與試管的距離（厘米）	10	20	30	40	50
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個）	65	35	15	6	1

隨著光源與試管距離的增加，密閉的試管中產(chǎn)生氣泡減少．造成這一結(jié)果的主要原因是：
①光照變?nèi)�；②光合作用減少．根據(jù)實驗結(jié)果，若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是增加光照強度和延長光照時間．
（4）利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時，應對裝置進行遮光處理，以防止新鮮葉片進行光合作用．一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴向右（左或右）移動．

1．我們所學的動物的發(fā)育方式是多種多樣的，但是有幾種典型的發(fā)育方式，如變態(tài)發(fā)育．它包括完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種，
（1）請問青蛙的發(fā)育方式是變態(tài)發(fā)育（填“變態(tài)發(fā)育”、“完全變態(tài)”或“不完全變態(tài)”）
（2）家蠶是完全變態(tài)發(fā)育，請寫出家蠶發(fā)育的歷程受精卵→幼蟲→蛹→成蟲．
（3）在鳥的生長發(fā)育繁殖過程中，鳥卵中的胚盤結(jié)構(gòu)發(fā)育為新的生命體，卵黃的作用是提供營養(yǎng)．

20．如圖中是我們學過的五種動物，請回答有關(guān)問題：

（1）A是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的體表有外骨骼，
（2）B生活在水中，它的呼吸器官是鰓，
（3）上述類群中屬于無脊椎動物的是A（填字母）；屬于恒溫動物的有D、E．（填字母）
（4）E的毛有保溫作用；其牙齒有門齒和臼齒之分，與其食性相適應．