8．連線：

7．連線：

6．請你來分析，某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中，湖水中的DDT相對濃度為0.5×10-6，現(xiàn)發(fā)現(xiàn)各生物體內(nèi)均有不同濃度的DDT，檢測結(jié)果如下：
根據(jù)上表所列檢查結(jié)果分析：

檢測對象	A	B	C	D	E
DDT濃度/×10-6	0.005	2.0	0.5	75.5	0.04

（1）這五種生物的食物鏈關(guān)系可能是A→E→C→B→D
（2）從表中可以看出，生物體中DDT濃度的積累是通過食物鏈這條途徑來實現(xiàn)的，受害最嚴重的生物是D．

5．我對自己認識更全面，對健康、安全等方面有了一定的了解，這將為我今后的幸福生活打下良好的基礎(chǔ)．
（1）我是由來自父母雙方的生殖細胞結(jié)合形成的一個受精卵發(fā)育而來的，目前我處在人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期--青春期．
（2）青少年要愛護自己的身心健康，拒絕毒品，預(yù)防艾滋�。�以下對待艾滋病人的方式，恰當(dāng)?shù)氖洽冖堍茛蓿?br />①不關(guān)心②不歧視③不接觸④愿意與其一起工作⑤擁抱、握手是可以的，但是不能有更親密的接觸⑥參與防艾滋病宣傳．

4．小明同學(xué)在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中發(fā)現(xiàn)一些問題，請幫他解決．
（1）為了把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗掉，小明將植物提前放在暗處或光亮處一晝夜．
（2）將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來的目的是為了設(shè)置對照實驗．這樣設(shè)置后，該實驗中的變量是光照．
（3）用清水漂洗脫色葉片后向葉片滴加碘液，是為了檢驗葉片中是否含有淀粉．
（6）滴加碘液片刻后，再用清水洗去碘液，預(yù)期葉片遮光部分不變色，不遮光部分將變?yōu)樗{色．
（7）若實驗結(jié)果與預(yù)期相符，則該實驗表明：綠葉在光下能制造淀粉．

3．根據(jù)如圖消化系統(tǒng)模式圖，分析回答下列問題：
（1）圖中標號①、④、⑥所示器官屬于消化系統(tǒng)的是消化腺．
（2）分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是肝臟，
（3）在圖中的⑦內(nèi)有腸液、胰液多種消化液，因此，它是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所．
（4）小明同學(xué)外出郊游，餓了就到附近攤點買了些熟食，吃時雖然覺得有點異味但并未在意，回到家后出現(xiàn)腹痛、腹瀉、便中帶血等癥狀，這說明病原微生物已損傷到腸．從此事件中應(yīng)吸取的教訓(xùn)是注意飲食衛(wèi)生，防止病從口入；不吃腐敗變質(zhì)的食品，購買食品時，要注意生產(chǎn)日
期和保質(zhì)期．

2．在青春期，生殖器官發(fā)育加快，與此關(guān)系最密切的是（　　）

A．

性激素

B．

甲狀腺激素

C．

生長激素

D．

胸腺激素

1．如圖中的①表示植物的哪一生理過程（　�。�

A．

吸收作用

B．

呼吸作用

C．

光合作用

D．

蒸騰作用

20．根據(jù)“綠葉在光下制造有機物”的實驗，回答相關(guān)問題：
（1）把盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是為了運走耗盡葉片中原有的淀粉．
（2）用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋后，光照幾小時，摘下葉片，去掉遮光的紙片，把葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱脫色后，葉片由綠色變成黃白色．
（3）經(jīng)碘液檢驗后，葉片的見光部分變成藍色，這不僅說明淀粉是光合作用的產(chǎn)物，又說明光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件．
（4）葉肉細胞中含有葉綠體，它是植物進行光合作用的場所，寫出光合作用的表達式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物（儲存能量）+氧氣．
（5）綠色植物通過光合作用，不僅能制造有機物，同時對維持大氣中的碳-氧平衡具有重要作用．

19．如圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答：
（1）一朵花中最主要的結(jié)構(gòu)包括②③組成的雄蕊和①④⑤組成的雌蕊．
（2）一朵完整的桃花要經(jīng)過傳粉和受精過程后，才能結(jié)出桃子．圖中能發(fā)育成桃子的結(jié)構(gòu)是[⑤]子房，⑥的名稱是胚珠，將來能發(fā)育成種子．種子中的胚是由受精卵發(fā)育而成的．