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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

20．據(jù)如圖回答下列問(wèn)題：
（1）該圖表示綠色植物的什么生活方式：光合作用．
（2）用反應(yīng)式表示上述生活方式：二氧化碳+水→葉綠體光能有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣．
（3）植物進(jìn)行光合作用的主要器官是葉．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是蠶豆葉片的橫切面圖、請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）葉片的結(jié)構(gòu)包括[1、2]表片、[4]葉肉和[5]葉脈三部分．
（2）圖中[1、2]是由一層排列緊密、無(wú)色透明的細(xì)胞構(gòu)成，其外壁有一層透光而不易透水的角質(zhì)層；圖中[3]是氣孔，它是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門(mén)戶(hù)，其開(kāi)閉由保衛(wèi)細(xì)胞控制．
（3）圖中[4]屬于營(yíng)養(yǎng)組織，進(jìn)行光合作用最旺盛的部位是柵欄組織．
（4）[5]中有導(dǎo)管和篩管，能對(duì)植物體內(nèi)的水分、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物起到運(yùn)輸?shù)淖饔茫?/div>

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科目： 來(lái)源： 題型：判斷題

18．根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)的特點(diǎn)，可以用碘液來(lái)鑒定綠葉是否進(jìn)行了光合作用．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目： 來(lái)源： 題型：判斷題

17．貯藏水果、糧食的倉(cāng)庫(kù)里，如果氧氣十分充足，可延長(zhǎng)貯藏時(shí)間．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目： 來(lái)源： 題型：判斷題

16．栽種農(nóng)作物時(shí)，種植越密，農(nóng)作物的產(chǎn)量就越高．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

15．連線

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

14．綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物主要是（　�。�
A．淀粉B．脂肪C．蛋白質(zhì)D．以上說(shuō)法都不對(duì)

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是三種微生物圖片，仔細(xì)識(shí)圖后，請(qǐng)回答．

（1）圖A是細(xì)菌，圖A和圖C相比，其顯著的結(jié)構(gòu)變化是A有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但不具有成形的細(xì)胞核．
（2）圖B是病毒，圖A和圖B相比，圖B沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)構(gòu)成．
（3）圖C的是酵母菌，其生殖方式主要以出芽生殖為主．

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列哪項(xiàng)屬于生物多樣性面臨威脅的原因（　�。�
A．生存環(huán)境的改變和破壞
B．環(huán)境污染和人為掠奪式的開(kāi)發(fā)和利用
C．外來(lái)物種的影響
D．A+B+C

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

11．冰箱里的食物不容易腐敗的主要原因是（　�。�
A．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)缺少
B．有機(jī)物分解雜亂
C．低溫殺死了細(xì)菌、真菌
D．低溫抑制了細(xì)菌、真菌的生長(zhǎng)和繁殖速度

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同步練習(xí)冊(cè)答案