6．動物行為多種多樣，如圖表示四種動物的行為，下列有關(guān)敘述，錯誤的是（　　）

	A．	從行為的獲得途徑來看，B與其他三者不同
	B．	C和D比較，D中的動物學(xué)習(xí)能力較強
	C．	A中的大山雀的行為是由于體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的
	D．	動物行為的多種多樣對動物的生存有重要意義

5．哺乳動物能夠依靠復(fù)雜的運動系統(tǒng)，快速移動適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境，有關(guān)運動系統(tǒng)說法錯誤的是（　　）

	A．	由骨骼肌、骨和關(guān)節(jié)三種協(xié)調(diào)配合，就能完成一個動作
	B．	關(guān)節(jié)面上有關(guān)節(jié)軟骨能夠緩沖震動
	C．	關(guān)節(jié)包括關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)腔
	D．	關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液能減少摩擦

4．種植番茄常摘掉枝條的頂芽，其原因是（　�。�

A．

防止生長過快

B．

促進葉的生長

C．

促進多生側(cè)枝

D．

防止長得過高

3．如圖是植物根尖不同部位結(jié)果示意圖，具有分裂和吸收水和無機鹽功能的主要部位是（　�。�

A．

①③

B．

②①

C．

③①

D．

④①

2．如圖為玉米種子結(jié)構(gòu)圖，下列關(guān)于其結(jié)構(gòu)與功能的敘述，不正確的是（　　）

	A．	我們習(xí)慣上稱的玉米種子其實是果實，原因是玉米種子的果皮和種皮密不可分
	B．	玉米種子結(jié)構(gòu)中的【2】只有一片
	C．	玉米種子萌發(fā)過程中，【3】發(fā)育成根，【5】發(fā)育成莖和葉
	D．	玉米種子由果皮和種皮、【1】胚乳和2、3、4、5共同組成的胚三部分結(jié)構(gòu)構(gòu)成

1．科學(xué)探究的一般過程包括提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、分析結(jié)果和得出結(jié)論幾個環(huán)節(jié)．下面是某同學(xué)在探究光對鼠婦生活影響的實驗，請分析回答問題．

（1）提出問題：光會影響鼠婦的分布嗎？
（2）作出假設(shè)：鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會影響鼠婦的生活．作出假設(shè)的依據(jù)是：在比較暗的地方看到了鼠婦，在明亮的地方很少看到鼠婦．
（3）設(shè)計實驗：下面是該同學(xué)設(shè)計的實驗裝置，你認為與該試驗相符的是（　　）
（4）實施計劃．該實驗的變量是有無光（光）．為保證實驗的可靠性，選擇20只鼠婦進行實驗，這些鼠婦應(yīng)如何放置在實驗裝置中？在兩側(cè)中央各放10只．
（5）得出結(jié)論．下面是某同學(xué)從第二分鐘起，每分鐘對鼠婦分布情況的統(tǒng)計記錄．最終結(jié)果是：黑暗處有15只鼠婦．因此該同學(xué)得出的結(jié)論：大部分鼠婦喜歡生活在無光的環(huán)境中，少部分鼠婦喜歡生活有光的環(huán)境中．

環(huán)境	2min	3min	4min	5min	6min	7min	8min	9min	10min
明亮	9	8	5	5	5	5	5	5	5
陰暗	11	12	15	15	15	15	15	15	15

（6）表達與交流．在班級交流的10個小組中，有8個組最終結(jié)果是黑暗處20只，只有該同學(xué)和另外的一個黑暗處是15只，則最終的結(jié)論是黑暗處的鼠婦數(shù)量是19只．
（7）結(jié)果分析．由于該同學(xué)的實驗結(jié)論與其它小組有較多的差別，該同學(xué)所在的小組檢查了一個實驗裝置，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在明亮處有一個較大的石塊，有5只鼠婦在石塊下．該小組應(yīng)該怎樣做才能得出正確的結(jié)論？將石塊拿出后，重新進行實驗．

20．單細胞生物是自然界中的一員，結(jié)構(gòu)相對比較簡單，但與多細胞生物一樣能夠獨立的完成各種復(fù)雜的生命活動．請結(jié)合圖，分析回答有關(guān)問題

（1）A因為其細胞結(jié)構(gòu)中有葉綠體，因此它屬于單細胞植物．
（2）C在生態(tài)系統(tǒng)中擔(dān)任分解者角色．
（3）A、B兩種單細胞生物共同具有的細胞結(jié)構(gòu)是細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核．
（4）草履蟲依靠纖毛擺動完成在水中的運動；依靠表膜與水進行氣體交換從而進行呼吸；依靠收集管把體內(nèi)多余的水分和廢物排到體外，從而完成排泄，其獲得營養(yǎng)的過程是細菌和微小的浮游植物（食物）由口溝進入體內(nèi)，形成食物泡逐漸被消化而獲得營養(yǎng)．
（5）從生物體的結(jié)構(gòu)層次上看，單細胞生物既可以屬于細胞層次，也可以屬于生物體層次．
（6）綜上所述，對于單細胞生物，一個細胞就是一個完整的生命體，能獨立地進行全部生命活動；對于多細胞生物，每個細胞可以相對獨立地進行生命活動，但又受到整體的控制和協(xié)調(diào)，使生物體成為一個有機的統(tǒng)一整體．生物體（除病毒外）都是以細胞為其單位來進行生命活動的一期細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．

19．如圖中，圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，圖二表示某條食物鏈中生物相對數(shù)量圖．請據(jù)圖回答有關(guān)問題．
（1）如果從生態(tài)系統(tǒng)的分類上看，你認為圖一最可能屬于草原生態(tài)系統(tǒng)．圖一生態(tài)系統(tǒng)中，與圖二相對應(yīng)的食物鏈有2條，圖二中與④相對應(yīng)的生物是貓頭鷹．
（2）圖一要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)還要具有的生物成分是分解者．
（3）若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)中鼠類數(shù)量大增，短時間內(nèi)蛇和鷹的數(shù)量也會隨之增加，而隨著鷹和蛇數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少，鼠類的數(shù)量也會隨之減少，這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，生物種類越多，這種能力就越強．
（4）圖一生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞的標(biāo)志是生產(chǎn)者（草）的大量減少．

18．生物與環(huán)境之所以能夠形成一個統(tǒng)一的整體，是因為他們之間相互影響、相互依存．請根據(jù)所學(xué)生物與環(huán)境之間的關(guān)系相關(guān)知識，分析回答下列問題．
（1）我區(qū)許多市民喜歡到峰林休憩，不僅僅因為這里有很多的娛樂設(shè)施，更因為峰山被譽為我區(qū)的“天然氧吧”，體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關(guān)系是生物能影響環(huán)境．
（2）峰山的動植物種類非常豐富，這些生物之間形成了復(fù)雜的食物關(guān)系，從而相互影響與依存．如老鼠、蛇、鷹之間通過競爭和捕食關(guān)系而相互制約和相互依存．
（3）自然界中的各種生物都以不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)適應(yīng)各自的生活環(huán)境．如峰山的柳樹在冬天來臨時，通過落葉方式來適應(yīng)寒冷的環(huán)境，蓮具有氣腔結(jié)構(gòu)，從而使其能夠生活在水中．
（4）“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”．這句詩反映出，非生物因素能夠影響桃樹開花的時間．

17．下列對草履蟲的描述中，你認為不正確的是（　�。�

	A．	草履蟲主要以細菌和單細胞藻類為食
	B．	草履蟲整個身體是由一個細胞構(gòu)成的，因此屬于單細胞生物
	C．	草履蟲的形態(tài)像倒轉(zhuǎn)的草鞋底
	D．	草履蟲能獨立生活，但不能完成復(fù)雜的生命活動