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科目: 來源: 題型:選擇題

11.爬行動物是指( 。
A.能在陸地上爬著行走的動物
B.體表有鱗片或硬殼的動物
C.體表有鱗片、用肺呼吸、在陸地上產(chǎn)卵,卵表面有堅韌卵殼的一類脊椎動物
D.四肢短小,行動緩慢的動物

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科目: 來源: 題型:選擇題

10.據(jù)英國《每日郵報》報道,攝影師在印尼捕捉到令人驚奇的一幕;棲息在樹上的一對青蛙看上去似乎手牽著手在曬友誼.青蛙必須依靠皮膚輔助呼吸的原因是( 。
A.皮膚里密布著毛細血管B.生活在潮濕的環(huán)境中
C.皮膚裸露且能分泌粘液D.肺不發(fā)達,結(jié)構(gòu)簡單

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.在魚類養(yǎng)殖中,我國有優(yōu)良的淡水魚品種,著名的“四大家魚”就是其中之一,它們是( 。
A.草魚、鯉魚、鯽魚、青魚B.青魚、草魚、鰱魚、鳙魚
C.草魚、帶魚、鳙魚、青魚D.鯉魚、青魚、鰱魚、草魚

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.下列動物的體壁由兩個胚層構(gòu)成的是(  )
A.
           滿蟲
B.
        血吸蟲
C.
        珊瑚蟲
D.
      華枝睪吸蟲

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科目: 來源: 題型:選擇題

7.下列哪一項不是所有細菌、真菌生活所必需的條件( 。
A.氧氣B.C.有機物D.適宜的溫度

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科目: 來源: 題型:選擇題

6.接種疫苗來預防傳染病的做法屬于( 。
A.控制傳染源B.控制傳播途徑C.保護易感人群D.前三項都不對

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

5.某小組利用豌豆做了“孟德爾的豌豆雜交實驗”的驗證實驗,并嘗試畫出了下列親本組合圖示和數(shù)據(jù)統(tǒng)計表格.請結(jié)合所學,分析圖表回答問題:
親本組合后代表現(xiàn)
圓粒皺粒
1和2雜交全部為圓粒
3和5雜交32683196
4和6雜交54741850
(1)該小組在實驗中驗證的“豌豆的圓粒和皺!钡牟煌憩F(xiàn)形式,在遺傳學上被稱為相對性狀.
(2)通過分析圖表可知,圓粒屬于顯性性狀.
(3)親本4和6雜交,通過有性生殖產(chǎn)生的后代中出現(xiàn)了皺粒,這種親子代之間的差異現(xiàn)象在遺傳學上稱之為變異.
(4)已知豌豆體細胞中有7對染色體,在親本1和2雜交時,親本1所形成的生殖細胞中染色體數(shù)是7條.
(5)控制顯性性狀的基因用H表示,控制隱性性狀的基因用h表示,則圖示中的個體3及9的基因組成分別是Hh、HH或Hh.
(6)“煮豆燃豆萁”,豆萁是果實的果皮,內(nèi)有豐富的有機物,能燃燒.豆科植物的根部生有一種細菌,是根瘤菌,它與植物之間的關(guān)系是共生.

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科目: 來源: 題型:解答題

4.2014年在西非多國爆發(fā)了埃博拉出血熱疫情.埃博拉出血熱疫情是由埃博拉病毒引起的.該病毒變異非?欤粩喑霈F(xiàn)新的屬種;通常通過血液和其他體液等途徑傳播.疫情發(fā)生后,許多國家先后開展了疫苗的研制工作.目前疫情已得到了有效控制.
根據(jù)以上信息和所學知識回答下列問題:
(1)埃博拉出血熱與下面哪一項傳染病的病原體相同B
①肺結(jié)核    ②流感     ③蛔蟲病   ④手足口病
A.①②B.②④C.①③D.③④
(2)埃博拉出血熱患者被稱為傳染源,這種傳染病的傳播途徑是血液和其他體液.埃博拉病毒變異快,它能繁殖產(chǎn)生新個體的重要結(jié)構(gòu)是遺傳物質(zhì)(核酸或RNA);和細菌相比,其結(jié)構(gòu)方面最顯著的特點是沒有細胞結(jié)構(gòu).
(3)隔離病人屬于預防傳染病措施中的控制傳染源.
(4)注射疫苗后,會刺激人體的產(chǎn)生相應的抗體,因為疫苗從免疫的角度來說屬于抗原,這種免疫反應稱為特異性免疫.

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科目: 來源: 題型:解答題

3.下面是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請分析回答下列問題:

(1)如圖甲所示,新生命的幼體是圖中的[5]胚,圖中各結(jié)構(gòu)中,具有潛在分裂能力的細胞有1、2、3(填序號).如圖乙所示,產(chǎn)生的[1]屬于細胞結(jié)構(gòu)層次.
(2)圖丙能否孵化出新的生命,取決于[2]胚盤是否受精.在圖丁中,新生命與母體進行物質(zhì)交換的場所是[1]胎盤,胎兒在母體內(nèi)就已經(jīng)開始工作的系統(tǒng)是循環(huán)系統(tǒng).
(3)乙、丙兩圖所示結(jié)構(gòu)反應了兩種生殖方式,分別是孢子生殖(或無性生殖);有性生殖.圖甲中的4相當于圖丙中的卵黃和卵白 (填名稱)
(4)甲、乙、丙、丁四幅圖均反映了某些生物的生殖發(fā)育方式,在這四幅圖中,你認為后代存活率最低的是圖乙.

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科目: 來源: 題型:解答題

2.番茄俗稱西紅柿,是全球普遍栽培的植物,深受人們的喜愛.
(1)某生物小組在學校的實踐基地種植了番茄,生長期出現(xiàn)了植株矮小、葉片發(fā)黃的現(xiàn)象,應采取的措施是追施氮肥;為了讓番茄的根部獲得充足的氧氣,應采取的措施是松土.
(2)圖示同學觀察到的番茄生殖發(fā)育過程:②的主要部分是花蕊,②→③發(fā)生的兩個重要生理過程依次是傳粉、受精;當切開④時,發(fā)現(xiàn)里面含有許多⑤,應該是由③中的[c]胚珠發(fā)育而來的.
(3)吃番茄時,你會發(fā)現(xiàn)④切面上從外向內(nèi)的組織依次是[a]保護組織、[b]營養(yǎng)組織和[c]輸導組織.
(4)你知道吃番茄可預防肝炎嗎?我國科學家將乙肝病毒的DNA片段轉(zhuǎn)入番茄內(nèi)培育出了類似乙肝疫苗效應的番茄,這項現(xiàn)代生物技術(shù)稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù).

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