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科目: 來源: 題型:解答題

16.圖中所示是一個生態(tài)系統(tǒng),根據(jù)圖示請回答下列問題:
(1)在生態(tài)系統(tǒng)中植物是生產者,動物是消費者,細菌、真菌(圖中沒有標出)則是分解者,草、兔,狐,鷹,蛇,鼠等構成了生態(tài)系統(tǒng)的生物部分,沒有標注的陽光空氣等構成了生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分;
(2)圖中有5條食物鏈,最長的一條是草→鼠→蛇→鷹,鷹體內的有機物最終來自于草,生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的.
(3)根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中各生物獲取營養(yǎng)物質的方式,請你推測這個生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是草;
(4)如果狐大量減少,那么鼠和兔將會先增加后減少.
(5)在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力.

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科目: 來源: 題型:填空題

15.沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng),濕地生態(tài)系統(tǒng)有地球之腎之稱.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

14.搬開花盆或石塊,鼠婦(潮蟲)很快就會爬走了,這是為什么呢?是因為環(huán)境變明亮了嗎?
某同學對此進行了探究,請你將他探究活動的過程補充完整.
(1)提出問題:光對鼠婦的生活有影響嗎?.
(2)作出假設:鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中,光會影響鼠婦的分布.
(3)制定并實施探究方案;在鐵盤內放上一層濕土,一側蓋上不透明的紙板,另一側蓋上透明的玻璃板,在鐵板兩側的中央處各方5只鼠婦,觀察鼠婦的行為.該實驗的變量是光照.
如果在鐵盤兩側中央各方1只鼠婦是否可以得出準確的結論?為什么?不可以,鼠婦數(shù)量太少,實驗結果具有偶然性
(4)分析結果,得出結論;該同學對上述實驗重復了5次結果如表;
為了使實驗結論更準確,應對上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理?求平均值.
為什么這樣處理減少實驗誤差.
環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮0只1只2只0只2只
陰暗10只9只8只10只8只

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科目: 來源: 題型:解答題

13.如圖是一個森林生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物,請認真觀察:

(1)圖中的生產者有草,消費者有兔、狐、鼠、貓頭鷹、吃蟲的鳥、蜘蛛、食草昆蟲、青蛙、蛇.
(2)一個生態(tài)系統(tǒng)中,許多條食物鏈交錯連接,形成了食物網.
(3)假設人大量捕殺兔,使兔的數(shù)量大量減少,那么在短期內狐的數(shù)量會減少,草的數(shù)量會增多.
(4)將圖中的食物鏈連起來.

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科目: 來源: 題型:解答題

12.鰓是鯽魚的呼吸器官,輕輕掀起鰓蓋看到的鰓是鮮紅色的;
鰓絲是即多又細;請將下面鰓的結構圖解補充完整

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科目: 來源: 題型:解答題

11.如表是一個健康人的血漿、原尿、尿液的三個樣品中主要物質含量表(單位:克/100毫升).請據(jù)表回答:
物質樣品A樣品B樣品C
葡萄糖0.100.1
無機鹽0.721.10.72
蛋白質0.0308
尿素0.031.80.03
(1)根據(jù)上表中數(shù)據(jù)分析,樣品B是尿液.
(2)尿液的形成有兩個重要生理過程:一是腎小球和腎小囊內壁的過濾作用;二是腎小管的重吸收作用.
(3)若某人的尿液中有葡萄糖,可能是腎單位中的腎小管發(fā)生病變.
(4)天寒地凍的日子,某些同學為了少上廁所,就少喝水,這種做法好嗎?不好.理由是不能及時排出體內產生的廢物(合理即可).

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科目: 來源: 題型:解答題

10.如圖是人體血液循環(huán)簡圖,A、B、C、D代表心臟的腔,E、F、M、N、P、Q代表血管.請據(jù)圖回答:
(1)食物中的糖類、脂肪和蛋白質等物質都能為生命活動提供能量,這些物質主要在消化道的小腸內被消化.
(2)肺泡是肺的結構與功能的基本單位.肺的主要功能是氣體交換.
(3)手指尖毛細血管處的一個紅細胞,經血液循環(huán)再回到手指尖,經過的路徑是F→N→C→D→P→E→Q→A→B (用圖中字母表示)→M→F.
(4)如果F代表腎臟里的毛細血管,那么血管N內的血液與血管M內的血液比較,血管N內的血液中物質的明顯變化是氧氣和尿素減少,二氧化碳增多.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

9.分析表格中的數(shù)據(jù)和如圖實驗,回答問題.
氣體成分大氣中的含量(%)呼出氣體中的含量(%)
氮氣7878
氧氣2116
二氧化碳0.034
0.071.1
其他氣體0.90.9

(1)從表中數(shù)據(jù)可知:呼出氣體中的氧氣比吸入氣體中的少.
(2)按如圖裝置及操作說明進行實驗,探究“人體呼出氣體中的二氧化碳比吸入氣體中的多”,實驗者向乙瓶呼氣的過程中,膈肌處于舒張狀態(tài).
(3)實驗中通入甲瓶的是空氣,通入乙瓶的是呼出的氣體.
實驗現(xiàn)象:乙瓶中石灰水渾濁程度大.
實驗結論:人體呼出氣體中有較多的二氧化碳.
實驗分析:呼出氣體中較多的二氧化碳最終來自細胞中的線粒體 (填寫結構).

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科目: 來源: 題型:解答題

8.如圖示子宮內胎兒、臍帶和胎盤的關系,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)胎兒生活在子宮內半透明的液體[①]羊水中.
(2)胎兒通過[②]胎盤和臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質和氧氣.
(3)一般來說,從形成受精卵到第38 (周)(266天)時,胎兒就發(fā)育成熟了.
(4)成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產出的過程叫分娩,分娩意味著新生兒的誕生.

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科目: 來源: 題型:選擇題

7.流程圖可用來表示生物體連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動,以下幾幅流程圖中正確的是( 。
A.植物的結構層次:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體
B.反射弧:外界刺激→感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器
C.尿液形成:血液→腎小球→腎小管→腎小囊→尿液
D.細胞分裂:細胞質分裂→細胞核分裂→形成2個子細胞

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同步練習冊答案