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科目: 來源:同步題 題型:單選題

下圖中植物體的主要組織及分布,表示不正確的是
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科目: 來源:四川省期中題 題型:單選題

下列不是植物組織的是
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A.保護(hù)組織
B.營養(yǎng)組織
C.機(jī)械組織
D.結(jié)締組織

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科目: 來源:北京市期中題 題型:讀圖填空題

下圖為細(xì)胞分化示意圖,據(jù)圖回答。
(1)組織的形成是____________和_________ 的結(jié)果。
(2)[2]和[3]中的細(xì)胞與[4]中的相比主要的是失去了______________能力。
(3)把構(gòu)成植物體的幾種重要組織與他們的主要功能用線連接起來。
①.保護(hù)組織    A.輸送水分、無機(jī)鹽和有機(jī)養(yǎng)料
②.營養(yǎng)組織    B.保護(hù)作用
③.輸導(dǎo)組織    C.制造和儲(chǔ)存有機(jī)營養(yǎng)
④.機(jī)械組織    D.支持功能
(4)在細(xì)胞分裂過程中,首先是_________一系列的的變化,由一個(gè)分為等同的兩個(gè);隨后 __________也發(fā)生了一定的變化,由一份分成大體相等的兩份,每份中含有一個(gè)細(xì)胞核。于是,一個(gè)細(xì)胞就分成了兩個(gè)細(xì)胞(植物細(xì)胞在分裂細(xì)胞的中央形成了_________,最后在該結(jié)構(gòu)外形成了___________。)

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

概念:在無菌條件下,人們將植物的______尖、______段或______等切成小塊,培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上,通過細(xì)胞的______,使它逐漸發(fā)育成完整的植物體.

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科目: 來源:期中題 題型:讀圖填空題

下圖為植物的主要組織,完成下列各題。
(1)①是________組織,細(xì)胞特點(diǎn)是:細(xì)胞壁______,__________較大。
(2)②是________組織,莖、葉脈、根尖成熟區(qū)等處的導(dǎo)管能夠運(yùn)輸_______和_________。    
(3)③是________組織,根、莖、葉表面的_____________構(gòu)成此組織,有________作用。

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

下列組織中,不屬于植物主要組織的是
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A.保護(hù)組織
B.基本組織
C.上皮組織
D.分生組織

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

要在短時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)出大批植物,最好的方法是( 。
A.通過種子繁殖B.通過嫁接
C.通過扦插D.通過植物組織培養(yǎng)

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

組織培養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn):實(shí)現(xiàn)短期內(nèi)______地培育植物新個(gè)體;防止______的危害,提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率.

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

根尖的分生區(qū)、莖的形成層、芽的生長點(diǎn)等部位都屬于( 。
A.營養(yǎng)組織B.分生組織C.保護(hù)組織D.輸導(dǎo)組織

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科目: 來源:東莞 題型:單選題

柑柄黃龍病是由嚴(yán)重危害柑橘類果樹的黃龍病病毒引起的,這種病可以摧毀整個(gè)柑橘園.為了培育出“柑橘脫毒苗”,最有效的方法是進(jìn)行( 。
A.嫁接B.種子繁殖C.組織培養(yǎng)D.太空育種

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同步練習(xí)冊(cè)答案