11．讀血液循環(huán)和氣體交換示意圖，回答下列問題
（1）在心臟四腔中壁最厚的是[4]左心室，其腔內(nèi)流的是動脈血，與它相通的血管是[7]主動脈．
（2）血液由[2]射出，流經(jīng)[5]、[6]回到[3]的循環(huán)叫肺循環(huán)．血液由A流到B后，B中的氧氣（氣體）含量明顯增加了．
（3）當(dāng)血液由M流至N后，由動脈血變成靜脈血．
（4）生病后需藥物治療，口服和注射都可以，哪種方式見效更快？注射．

10．如果說血液是灌溉莊稼的水，血管是引流的渠道，那么“水泵”是（　�。�

A．

心臟

B．

腎臟

C．

動脈

D．

肝臟

9．人體失血過多時需要及時輸血，下列關(guān)于輸血的說法不正確的是（　�。�

	A．	大量輸血時應(yīng)輸同型血
	B．	O型血型的人不能輸入任何血型的血
	C．	AB型血的人可以輸入AB型血和少量O型血以及少量A型血或B型血
	D．	A型血可接受A型血和少量的O型血

8．在探究“饅頭在口腔中的變化”的實驗中，分別對三支試管進(jìn)行如表處理

1號試管	2號試管	3號試管
饅頭碎屑	饅頭碎屑	饅頭塊
2ml唾液	2ml清水	2ml唾液
2滴碘液	2滴碘液	2滴碘液

請回答下列問題
（1）三支試管一起放在37℃的溫水中5-10分鐘，以保證酶的最高活性．
（2）此實驗可形成兩組對照實驗．
（3）1號試管不變藍(lán)，是因為唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解為麥芽糖．
（4）在消化道內(nèi)的消化液中，除唾液、腸液外，還有胰液也能幫助淀粉的消化．

7．在探究“食物中的營養(yǎng)成分”的實驗中，進(jìn)行如下實驗
（1）維生素C水溶液能使高錳酸鉀溶液褪色，某學(xué)生把甲、乙、丙、丁四種果蔬研磨成汁，并用統(tǒng)一規(guī)格的滴管將它們分別逐滴滴入2毫升相同濃度的高錳酸鉀溶液中，直到高錳酸鉀溶液褪色為止．所用汁液滴數(shù)如表，據(jù)此分析果蔬維生素C含量由低到高排列正確的是C．

果蔬	甲	乙	丙	丁
滴數(shù)	12	5	8	7

A、甲乙丙丁  B、丁丙乙甲  C、甲丙丁乙  D、乙丁丙甲
（2）雙縮脲試劑能與蛋白質(zhì)呈現(xiàn)紫色反應(yīng)；而加碘的淀粉溶液與維生素C水溶液則呈現(xiàn)褪色反應(yīng)，因此用這兩種方法可以分別檢測蛋白質(zhì)和維生素C的存在．

6．如圖是檢驗呼出氣體的實驗裝置，請你根據(jù)所學(xué)的知識和實驗經(jīng)驗回答問題：
（1）在“呼吸處”作緩慢的吸氣和呼氣，吸氣時，用夾子夾緊B試管的橡皮管；呼氣時，夾緊A試管的橡皮管．進(jìn)行多次后，B試管內(nèi)的石灰水變渾濁了（填“A”或“B”），證明呼出的氣體中含較多的二氧化碳．
（2）在呼吸時，由于肋間肌和膈肌舒張，胸廓變小時，氣體就被排出（填“吸入”或“排出”）．
（3）在實驗中設(shè)置A試管的目的是對照．

5．某興趣小組的同學(xué)為檢驗唾液對淀粉的消化作用，設(shè)計了如圖所示的實驗，請分析回答問題
（1）若按圖示進(jìn)行實驗，正確的操作順序應(yīng)該是B→D→C→A（用箭頭和圖示下面的字母表示）．
（2）實驗中，要對試管進(jìn)行震蕩搖勻，這相當(dāng)于口腔中牙齒的咀嚼和舌的攪拌作用；操作C中，燒杯內(nèi)的水溫應(yīng)控制在37℃左右，目的是保證唾液對淀粉的消化作用．
（3）操作A中，用滴管加入試管內(nèi)的液體是碘液；實驗結(jié)果，2號試管中的顏色不變色，原因是淀粉被分解掉了．
（4）通過該實驗可以得出的結(jié)論是唾液對淀粉有消化作用．

4．如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答下列問題
（1）寫出下列各部分結(jié)構(gòu)名稱：
a主動脈；b肺動脈；A左心房；B左心室；C右心房；D右心室．
（2）與心房連通的血管都是靜脈，與心室相通的血管都是動脈．
（3）在心房和心室之間以及心室和動脈之間有瓣膜，能控制血液向一個方向流動．

3．一般情況下，輸血時應(yīng)該以輸同型血為原則．請你填寫在緊急情況下，下列病人可以接受的血型和不能接受的血型．

病人血型	可以接受的血型	不能接受的血型
A	A、O	B、AB
B	B、O	A、AB
AB	AB、A、B、O	/
O	O	A、B、AB

2．血液從右心室到左心房流經(jīng)的路徑是（　�。�

A．

體循環(huán)

B．

肺循環(huán)→體循環(huán)

C．

體循環(huán)→肺循環(huán)

D．

肺循環(huán)