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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列選項(xiàng)不屬于條件反射的是( 。
A.吃梅生津B.老馬識(shí)途
C.談虎色變D.一朝被蛇咬,十年怕井繩

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.一對(duì)夫婦打算生二胎,若他們已經(jīng)有一個(gè)女兒,則第二胎生兒子的概率是( 。
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{1}{3}$C.$\frac{1}{4}$D.0

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列生命活動(dòng)中,不屬于排泄的是( 。
A.呼吸時(shí)呼出二氧化碳B.皮膚分泌汗液
C.尿道排出尿液D.肛門排出糞便

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)人體血液的敘述正確的是( 。
A.人體內(nèi)出現(xiàn)炎癥時(shí),紅細(xì)胞的數(shù)量會(huì)增加
B.輸血時(shí)應(yīng)以輸同型血為原則
C.心臟內(nèi)的瓣膜保證了血液的流動(dòng)方向是:心房→心室→靜脈
D.血液是由血清和血細(xì)胞組成

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.中醫(yī)常通過(guò)“切脈”診斷疾病,則“切脈”時(shí)按壓的血管是指(  )
A.靜脈B.動(dòng)脈C.毛細(xì)血管D.無(wú)法確定

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.如表是“饅頭在口腔中變化”的探究實(shí)驗(yàn)的部分步驟,請(qǐng)根據(jù)此表回答問(wèn)題:
試管
實(shí)驗(yàn)處理
步驟
123
加入的物質(zhì)饅頭+2毫升唾液饅頭+2毫升清水饅頭+2毫升唾液
攪拌充分?jǐn)嚢?/td>充分?jǐn)嚢?/td>不攪拌
保溫37℃水浴10分鐘37℃水浴10分鐘37℃水浴10分鐘
加入碘液2滴2滴2滴
(1)若以1和2為一組,則實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是唾液對(duì)淀粉有消化作用嗎?;1號(hào)試管為對(duì)照組.
(2)若以1和3為一組,則實(shí)驗(yàn)變量是充分?jǐn)嚢瑁?號(hào)試管為實(shí)驗(yàn)組.
(3)加入碘液后變成藍(lán)色的是2、3號(hào)試管,除口腔外,淀粉的消化分解主要在人體的小腸內(nèi)進(jìn)行.模擬實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究中常用的一種方法,探究饅頭在口腔中變化的實(shí)驗(yàn),用刀細(xì)細(xì)切碎饅頭并充分?jǐn)噭蚴悄M牙齒的咀嚼和舌的攪拌,再將試管一起放入37℃左右的溫水中是模擬人體的正常體溫,在此條件下,唾液中的唾液淀粉酶才能將淀粉消化成麥芽糖.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.為了探究某種細(xì)菌的分解作用,生物興趣小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:將甲乙兩組落葉分別進(jìn)行滅菌處理,甲組放在無(wú)菌條件下,乙組接種該細(xì)菌后放在無(wú)菌條件下.請(qǐng)你幫助他們一起分析此探究實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)前,必須先將同一種(填“同一種”或“不同種”)樹(shù)的落葉分成等量的甲乙兩組.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中滴加蒸餾水,使樹(shù)葉保持濕潤(rùn).
(2)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是乙;對(duì)照組是甲.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,乙組的樹(shù)葉有腐爛現(xiàn)象.說(shuō)明該細(xì)菌對(duì)落葉有分解作用.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.小敏為患有高血壓的爺爺設(shè)計(jì)了如圖甲的午餐食譜.


部分成分含量(克/100m1)
葡萄糖尿蛋白質(zhì)
X0.100.030.03
Y0.001.800.00
Z0.100.038.00
這些食物被爺爺攝取后發(fā)生了一系列變化,這些變化會(huì)涉及到人體的多個(gè)系統(tǒng).圖1表示人體部分系統(tǒng)之間的聯(lián)系,其中a代表物質(zhì),b、c代表氣體,A、B表示生理過(guò)程,Ⅰ、Ⅱ表示腎單位的兩種結(jié)構(gòu).請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析作答:
(1)米飯中的淀粉在小腸內(nèi)被消化成[a]葡萄糖后進(jìn)入血液,最終被運(yùn)送到組織細(xì)胞內(nèi),在氣體[b]氧氣的參與下,分解釋放出能量.
(2)圖1中[I]內(nèi)的液體含有(選填“含有”或“沒(méi)有”)成分a.
(3)醫(yī)生在檢查爺爺尿液時(shí)發(fā)現(xiàn)了較多紅細(xì)胞,可能是圖中[A]腎小球的過(guò)濾作用異常所致.
(4)取某健康人的血漿、[Ⅰ]、[Ⅱ]三處液體進(jìn)行分析,得到如表數(shù)據(jù).分析可知,Y液體取自于圖1中的[Ⅱ](選填序號(hào)).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

19.圖一為人體消化系統(tǒng)部分形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲線圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖一中,能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是1肝臟,其分泌的膽汁儲(chǔ)藏在膽囊中,再經(jīng)導(dǎo)管流入3十二指腸內(nèi).(以上均填序號(hào)和結(jié)構(gòu)名稱)
(2)圖二中,X曲線所代表的物質(zhì)最終被分解為葡萄糖.
(3)圖二中的C部位在圖一中所對(duì)應(yīng)的器官是胃.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.大豆種子具有2片子葉,能為種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).小明認(rèn)為:大豆種子子葉的完整程度會(huì)影響種子的萌發(fā)率.于是他進(jìn)行相應(yīng)的探究,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和問(wèn)題交流.
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)要求
①準(zhǔn)備兩個(gè)大小相同的潔凈培養(yǎng)皿,分別標(biāo)為A、B;選取大小相近、具有完整胚的活大豆種子40顆,經(jīng)充分浸泡后,隨機(jī)平均分成兩組.選擇合適的實(shí)驗(yàn)器材
②將一組每粒大豆種子的子葉均除去一片后,平鋪在A培養(yǎng)皿中;將另一組大豆種子未作處理,平鋪在B培養(yǎng)皿中.設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
③將A、B兩個(gè)培養(yǎng)皿放置在相同的適宜環(huán)境中,每天同時(shí)澆適量且等量的水.控制實(shí)驗(yàn)條件
④每天觀察并記錄種子萌發(fā)的數(shù)量,并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析.觀察和記錄
【問(wèn)題交流】
多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后,小明發(fā)現(xiàn)A、B兩組種子大部分都萌發(fā)且萌發(fā)率基本相同,于是得出結(jié)論:大豆種子子葉的完整程度不會(huì)影響種子的萌發(fā)率.小紅認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)還不足以支持小明的結(jié)論,認(rèn)為這樣的結(jié)論還不具有說(shuō)服力,還需要將子葉的量再減少,設(shè)置更多的組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)方案:另取兩組與B組相同的大豆種子,經(jīng)充分浸泡后除去一片子葉,再將剩余的一片
子葉分別除去1/3、2/3后,重復(fù)上術(shù)實(shí)驗(yàn).

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同步練習(xí)冊(cè)答案