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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖是腎單位部分結(jié)構(gòu)示意圖,圖中③、④兩處所示意的液體為( 。
A.③原尿、④尿液B.③血液、④尿液C.③血液、④原尿D.③、④均為原尿

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官( 。
A.胎盤(pán)B.子宮C.D.心臟

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組,在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時(shí),進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
試管編號(hào)123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
清水或唾液2mL唾液A2mL唾液
震蕩后保溫37℃水溫中保持10分鐘
加入碘液2滴
結(jié)果?變藍(lán)?
(1)1號(hào)試管結(jié)果為不變藍(lán);3號(hào)試管結(jié)果為部分變藍(lán).
(2)為了證明唾液對(duì)饅頭有消化共用,在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入2mL清水,作為1號(hào)試管的對(duì)照組.
(3)1號(hào)試管產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是唾液中含有唾液淀粉酶 酶它能促進(jìn)淀粉的分解變?yōu)辂溠刻牵?br />(4)1號(hào)試管與號(hào)3試管的比較可以證明:口腔中舌的攪拌和牙齒的咀嚼有助于食物的消化.
(5)本實(shí)驗(yàn)用37℃水溫,是因?yàn)橥僖旱矸勖赴l(fā)揮作用的最適的溫度是37OC

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

19.19世紀(jì),生物進(jìn)化論的創(chuàng)立者達(dá)爾文提出人類(lèi)和現(xiàn)代類(lèi)人猿的共同祖先是森林古猿.人類(lèi)的運(yùn)動(dòng)方式是直立行走.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.用下列何種器官繁殖會(huì)使椒草的后代與母體間的差異最大( 。
A.B.C.種子D.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.父母的許多性狀會(huì)在后代身上出現(xiàn),是因?yàn)楦改竿ㄟ^(guò)精子和卵細(xì)胞這座“橋梁”傳給了后代( 。
A.性狀本身B.控制性狀的基因
C.相對(duì)性狀D.控制性狀的蛋白質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.蚯蚓的運(yùn)動(dòng)方式是( 。
A.飛行B.蠕動(dòng)C.游泳D.攀援

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.蚯蚓在干燥的環(huán)境中不久就死亡的原因是( 。
A.蚯蚓長(zhǎng)期穴居怕光B.蚯蚓的環(huán)帶被損傷
C.干燥使剛毛收縮而死亡D.堅(jiān)硬的外骨骼

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.將下列A到H的內(nèi)容,用代號(hào)填寫(xiě)在表中的相應(yīng)橫線上
預(yù)防傳染病的一般措施:
控制傳染源AH;
切斷傳播途徑BCDF;
保護(hù)易感人群EG.
A、隔離傳染病患者               B、易感者不接觸傳染源
C、消滅傳播疾病的媒介            D、對(duì)傳染病人用過(guò)的器具進(jìn)行消毒
E、加強(qiáng)體育鍛煉                 F、講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生
G、預(yù)防接種                    H、及時(shí)處理患傳染病的動(dòng)物.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

13.杜冷丁是一種醫(yī)療應(yīng)用藥物,可以隨意使用.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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同步練習(xí)冊(cè)答案