19.19世紀,生物進化論的創(chuàng)立者達爾文提出人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿.人類的運動方式是直立行走.

分析 人和類人猿的共同祖先是森林古猿

解答 解:達爾文是英國生物學家,進化論的奠基人.在探究生物進化奧秘的過程中,具有重要貢獻,他提出了生物進化的自然選擇學說,被恩格斯贊譽為“19世紀自然科學三大發(fā)現(xiàn)”之一.生物進化論,是生物學最基本的理論之一,是指生物在變異、遺傳與自然選擇作用下的演變發(fā)展、物種淘汰和物種產(chǎn)生的過程.
   在距今1200多萬年前,森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū),尤其是非洲的熱帶叢林,后來由于環(huán)境的變化,森林古猿朝兩個方面進化,一部分森林古猿仍然以樹棲生活為主,慢慢進化成了現(xiàn)代類人猿,如黑猩猩、猩猩、大猩猩、長臂猿等.另一支卻由于環(huán)境的改變被迫下到地面上來生活,慢慢的進化成了人類,可見人類和類人猿的關系最近,是近親,它們有共同的原始祖先是森林古猿.人類的運動方式是直立行走.
故選:達爾文;森林古猿;直立行走.

點評 關鍵點:人和類人猿的共同祖先是森林古猿.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.當我們細細地咀嚼饅頭時,會感覺到有甜味,這是為什么呢?
(1)請對上述問題提出你的假設:淀粉在口腔中變成糖了
(2)某同學猜測,是口腔中的唾液使饅頭變甜的.元旦假期結束來校后,他做了如下實驗:1、取適量新鮮饅頭,切成合適小塊;2、取一只潔凈試管,在其中加入適量唾液;3、將饅頭小塊置入試管中;4、幾分鐘后,滴入2滴碘液搖勻并觀察.
這位同學的實驗存在的最大問題是沒有設置對照組
(3)這位同學看到,滴入碘液變藍了.因而得出結論:唾液不能使饅頭變甜.你同意他的判斷嗎,為什么?不同意,應放在37℃溫水中5--10分鐘.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片時,要將標本放于清水中,目的是( 。
A.防止標本干燥B.增加標本透明度
C.染色D.保持細胞原有形態(tài)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.病毒必須在其他生物的活細胞內(nèi)才能表現(xiàn)出生命活動.√.(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.將下列A到H的內(nèi)容,用代號填寫在表中的相應橫線上
預防傳染病的一般措施:
控制傳染源AH;
切斷傳播途徑BCDF;
保護易感人群EG.
A、隔離傳染病患者               B、易感者不接觸傳染源
C、消滅傳播疾病的媒介            D、對傳染病人用過的器具進行消毒
E、加強體育鍛煉                 F、講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生
G、預防接種                    H、及時處理患傳染病的動物.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

4.外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜,鼓膜產(chǎn)生的振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳,刺激耳蝸內(nèi)的感覺細胞,再通過聽覺神經(jīng)傳給聽覺中樞,產(chǎn)生聽覺.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.我國科學家袁隆平利用( 。┡嘤龈弋a(chǎn)的雜交水稻新品種.
A.細胞的多樣性B.基因的多樣性C.染色體的多樣性D.DNA的多樣性.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.家蠶的發(fā)育方式是( 。
A.變態(tài)發(fā)育B.完全變態(tài)C.不完全變態(tài)D.直接發(fā)育

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.在清洗蔬菜時,要盡量浸泡1~2h,這是為了( 。
A.保持蔬菜的新鮮B.可以殺死細菌
C.去掉蔬菜表面的農(nóng)藥D.降低蔬菜的呼吸作用

查看答案和解析>>

同步練習冊答案