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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

19.“計(jì)劃生育”是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策,據(jù)現(xiàn)有人口現(xiàn)狀,相關(guān)部門于今年提出了“單獨(dú)二胎”的政策.某男同學(xué)的父母經(jīng)咨詢后,符合“單獨(dú)二胎”政策,準(zhǔn)備再生育一個(gè)孩子.得知消息后,該男同學(xué)(自然卷發(fā))很高興,希望爸媽(均是自然直發(fā))生一個(gè)卷發(fā)妹妹,他的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎?請(qǐng)分析回答:
(1)父母都是直發(fā),而該同學(xué)是卷發(fā),這一現(xiàn)象叫變異.
(2)直發(fā)和卷發(fā)是一對(duì)相對(duì)性狀.根據(jù)該家庭的遺傳結(jié)果,可推斷出直發(fā)是顯性性狀.
(3)若直發(fā)和卷發(fā)由一對(duì)基因控制(用A或a表示),則父母的基因組成均是Aa.
(4)父親產(chǎn)生的正常精子中染色體的數(shù)目是23條,其中某個(gè)精子所含的性染色體的數(shù)目是1條.
(5)去年媽媽的頭發(fā)燙成了卷發(fā),能遺傳給后代嗎?不能(填能或不能).這對(duì)夫婦生育第二個(gè)孩子為自然卷發(fā)女孩的幾率是12.5%.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如果你留心觀察磕開的生雞卵,可以在卵黃上看到一個(gè)小白點(diǎn),這個(gè)小白點(diǎn)稱為( 。
A.胚盤B.卵白C.卵殼膜D.氣室

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.夏天放在桌上的一杯豆?jié){很快就會(huì)變質(zhì)了,主要原因是( 。
A.空氣中的灰塵大量落到豆?jié){中,使豆?jié){變質(zhì)
B.夏天氣溫高,落在豆?jié){中的細(xì)菌和真菌大量繁殖,使豆?jié){變質(zhì)
C.夏天氣溫高,使豆?jié){變質(zhì)
D.長(zhǎng)時(shí)間放置使豆?jié){變質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于兩棲動(dòng)物的敘述中,最本質(zhì)的是(  )
A.既能在水中游泳,又能在陸地運(yùn)動(dòng)的動(dòng)物
B.在水中生活,在陸地上生育后代的動(dòng)物
C.既能在水中覓食,又能在陸地覓食的動(dòng)物
D.幼體生活在水中,成體營(yíng)水陸兩棲生活的動(dòng)物

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于染色體的描述,正確的是(  )
A.生物體所有細(xì)胞中染色體都成對(duì)存在
B.染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成
C.染色體是被染過顏色的物質(zhì)
D.染色體只存在于體細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖是女性生殖系統(tǒng),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的部位是在[②]輸卵管,胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是在[③]子宮.
(2)胚胎發(fā)育是從受精卵開始的.
(3)月經(jīng)的出現(xiàn)與圖中的[①]卵巢和[③]子宮有關(guān).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)青少年膳食的建議,你認(rèn)為不正確的是( 。
A.多吃富含脂肪的食物,供給充足的能量
B.青春發(fā)育的女孩應(yīng)時(shí)常吃些海產(chǎn)品以增加碘的攝入
C.保證魚、肉、蛋、奶、豆類和蔬菜的攝入
D.參加體育活動(dòng),避免盲目節(jié)食

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下面的曲線是男女部分性器官的發(fā)育趨勢(shì)圖,下列說法不正確的是( 。
A.10歲之前性器官生長(zhǎng)發(fā)育緩慢
B.女孩性器官迅速發(fā)育的年齡比男孩早
C.16歲時(shí)睪丸發(fā)育主要受激素調(diào)節(jié)
D.圖中所列器官均屬于男女第二性征

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

11.用所學(xué)的生物知識(shí)回答下列問題:
每年4-7月是我區(qū)手足口病高發(fā)季節(jié),手手足口病是由多種腸道病毒引起的傳染病,最常見的是柯薩奇病毒A16型及腸道病毒71型,多發(fā)生于5歲以下兒童,表現(xiàn)口痛、厭食、低熱、手、足、口腔等部位出現(xiàn)小皰疹或小潰瘍,嚴(yán)重時(shí)甚至死亡.據(jù)悉,截至4月11日,廣西已累計(jì)報(bào)告手足口病病例17345例,死亡27例.目前尚無(wú)疫苗.托幼單位每日進(jìn)行晨檢,發(fā)現(xiàn)可疑患兒時(shí),采取及時(shí)送診、居家休息的措施;對(duì)患兒所用的物品要立即進(jìn)行消毒處理;有些幼兒園放假十天,并發(fā)放了《致家長(zhǎng)的一封信》和宣傳資料進(jìn)行解釋.
(1)傳染病能夠在人群中流行,必須同時(shí)具備傳染源,傳播途徑和易感人群中三個(gè)基本環(huán)節(jié),缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來(lái).
(2)腸道病毒是手足口病的病原體.從傳染病的環(huán)節(jié)來(lái)看,患兒所用的物品屬于傳播途徑.
從預(yù)防傳染病的措施看,幼兒園放假十天,屬于控制傳染源.
(3)若手足口病疫苗研發(fā)成功,注射的疫苗從免疫學(xué)角度分析屬于抗原,接種疫苗產(chǎn)生抗體,這屬于人體特異性免疫.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖表示達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說對(duì)長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化歷程的解釋,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖1所示的長(zhǎng)頸鹿個(gè)體頸的長(zhǎng)短不同,有的長(zhǎng),有的短,這種個(gè)體之間性狀上的差異稱為變異,這些差異是可遺傳的.
(2)圖2所示的現(xiàn)象叫做生存斗爭(zhēng),環(huán)境在決定長(zhǎng)頸鹿變異個(gè)體的生存和淘汰進(jìn)化過程中,起到了選擇作用,在食物不足的情況下,頸和前肢長(zhǎng)的個(gè)體能夠吃到高處的樹葉,就容易生存下去,并且繁殖后代,這是適者生存,而四肢和頸短的個(gè)體,吃不到高處的樹葉,導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)不良,體質(zhì)虛弱,本身活下來(lái)的可能性很小,留下后代的機(jī)會(huì)就會(huì)更小,甚至死亡,這是不適者被淘汰.
(3)用簡(jiǎn)單語(yǔ)言描述圖3所示的現(xiàn)象適應(yīng)者生存,不適應(yīng)者被淘汰.

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